- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2023三年级英语上册Unit9Itsamouth教学设计2湘少版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023三年级英语上册Unit9Itsamouth教学设计2湘少版
教材分析
嗨,亲爱的同学们!今天我们要一起探索湘少版三年级英语上册Unit9Itsamouth的精彩世界。在这个单元里,我们将学习如何描述人体的不同部位,特别是我们的嘴巴。通过学习这个单元,我们不仅能够提高英语口语表达能力,还能更好地了解自己的身体。让我们一起开启这段奇妙的英语学习之旅吧!????
核心素养目标
在本单元的学习中,我们旨在培养学生的跨文化意识和语言运用能力。通过学习身体部位的词汇和描述,学生能够提高口语交流的流利度和准确性,增强对英语语境的感知和理解。同时,我们鼓励学生通过角色扮演和小组讨论,发展合作精神和批判性思维,培养他们的跨文化交际能力。
重点难点及解决办法
**重点:**
1.熟练掌握身体部位词汇,如“eye,ear,nose,mouth”等。
2.能够运用新学的词汇描述身体部位,如“Ihavetwoeyes”或“Shehasabigmouth”。
**难点:**
1.词汇记忆和运用。
2.描述身体部位时的语法结构。
**解决办法与突破策略:**
1.通过游戏和歌曲,如“Head,Shoulders,KneesandToes”,帮助学生记忆词汇。
2.设计角色扮演活动,让学生在实际语境中运用词汇。
3.使用图片和实物辅助教学,增强词汇的形象记忆。
4.逐步引导,从简单句型开始,逐步过渡到更复杂的描述。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有湘少版三年级英语上册Unit9的教材。
2.辅助材料:准备与身体部位相关的图片、动画视频,以及描述身体部位的图表。
3.教学工具:准备彩色卡片,用于游戏和词汇练习。
4.教室布置:设置分组讨论区,摆放实验操作台,以便进行角色扮演和小组活动。
教学过程设计
导入新课(5分钟)
目标:引起学生对身体部位描述的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们能数出自己身上有多少个身体部位吗?它们有什么用呢?”
展示一些关于人体各个部位的图片或视频片段,让学生初步感受身体部位的魅力和特点。
简短介绍身体部位在日常生活和学习中的重要性,为接下来的学习打下基础。
XX基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解身体部位的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解身体部位的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等部位的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
XX案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解身体部位的特点和重要性。
过程:
选择几个典型的身体部位案例进行分析,如“如何保护眼睛”或“正确刷牙的重要性”。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解身体部位的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用这些知识保护自己的身体。
学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与身体部位健康相关的主题进行深入讨论,如“如何保持口腔卫生”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对身体部位的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调身体部位的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括身体部位的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调身体部位在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用这些知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于如何保持身体部位健康的短文或报告,以巩固学习效果。
备注:在实际教学中,教师可以根据学生的具体情况和课堂反馈,灵活调整教学节奏和内容。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-**健康小贴士**:收集关于眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等身体部位健康的小贴士,如正确的阅读姿势、保护耳朵的方法、鼻子的清洁技巧等。
-**文化差异**:探讨不同文化中对于身体部位的称呼和描述,如不同语言中“眼睛”的翻译和表达方式。
-**身体部位歌曲**:寻找与身体部位相关的歌曲,如《Head,Shoulders,KneesandToes
您可能关注的文档
- 3.6 爱护植被,绿化祖国 教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册.docx
- 2024秋八年级物理上册 第4章 光的折射 透镜 第一节 光的折射教学设计1(新版)苏科版.docx
- 《第二单元 创建高级动画 第8课 影片剪辑动画 制作“百叶窗”动画》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版八年级上册.docx
- 2 学会宽容(教学设计)-2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册.docx
- 角的初步认识(教案)-2024-2025学年二年级下册数学苏教版.docx
- 认识倍及求倍数(教学设计)-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx
- 种大豆(教案)-三年级下册劳动苏教版.docx
- 人教版初中历史与社会八年级上册 2.3 《日本的大化改新》教学设计.docx
- Unit 4 Lesson 22 I Like My Neighbourhood2024-2025学年八年级英语上册同步教学设计(冀教版)河北专版.docx
- 高中信息技术教学设计2.2因特网信息的查找.docx
- 8.2 金属的化学性质第2课时 金属活动性顺序教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx
- 《第六单元 20以内数的加减法(一)——不进位加法和不退位减法》(教学设计)—2024-2025学年沪教版数学一年级上册.docx
- Unit1 Hello Lesson1 (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)(2024)英语三年级上册.docx
- Starter Unit 3 Section B project 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx
- 3.1 买文具 教学设计-2024-2025学年北师大版数学四年级下册.docx
- 第八课 制作无线遥控车教学设计 -2023—2024学年青岛版(2019)初中信息技术第四册.docx
- 5 借助工具观察 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册苏教版.docx
- 2024-2025学年高中历史 第3单元 中国特色社会主义建设的道路 第8课 中国社会主义建设道路的探索(教师用书)教学实录 北师大版必修2.docx
- 《欢乐颂》(教学设计)-2024-2025学年湘艺版(2012)音乐六年级上册.docx
文档评论(0)