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新修订小学数学配套教材

数学教案

MathematicsLessonPlans

圆的认识评课稿

评课稿/小学数学评课稿

编订:XX教育机构

小学数学教案

精品教学设计

圆的认识评课稿

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本评课稿资料适用于小学数学科目,学

习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修

改调整或直接进行教学使用。

有效教学《圆的认识》更加有效

11月5日上午第二节,我们裴主任上了一堂《圆的认识》,让听课老师和六年级同学一

起认识了圆,认识了什么是有效教学。

在小学数学大纲里,关于圆的教学相关要求有以下一些:

(一)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。

(二)使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力,培养初步的逻辑思维能力和空间

观念,能够运用所学的知识解决简单的实际问题。

(三)使学生受到思想品德教育。

教学要求:

使学生获得有关整数、小数、分数、百分数和比例的基础知识;常见的一些数量关系和

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小学数学教案

精品教学设计

解答应用题的方法;用字母表示数和简易方程、量与计量、简单几何图形、珠算、统计的一

些初步知识。

使学生逐步形成简单几何形体的形状、大小和相互位置关系的表象,能够识别所学的几

何形体,并能根据几何形体的名称再现它们的表象,培养初步的空间观念。

培养学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识;使学生初步学会

运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。

根据数学的学科特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,

辩证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

三、教学内容的确定和安排

根据九年义务教育的性质和任务,适应现代科学技术发展的趋势和社会需要,为了大面

积提高教学质量,小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的、学生能够接受的、最基

础的数学知识作为教学内容。通过直观学习一些几何初步知识,认识常见的简单几何形体的

特征,学会计算它们的周长、面积和体积,对于培养学生初步的空间观念和进一步学习几何

都是有益的。在安排内容时,要注意加强测量、拼摆、画图等实际操作方面的训练,求积计

算的数据不应过繁。组合图形作为选学内容,只限于两个图形的组合。几何形体要从低年级

起逐步认识,合理安排。

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6.认识圆,会画圆。

本堂课的教学任务归纳起来主要集中在以下几点:

1、让学生对几何图形——“圆建立最基础的认识(当然是在一年级的圆的认识的基础”

上);

2、认识事物间——圆的特征、直径和半径的数量关系和基本特征;

3、学会用字母表示圆的有关知识,主要是指:2r=d;

4、会画圆;

5、培养学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识;

6、增强民族自豪感

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