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《研究各种运动对健康的影响》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《研究各种运动对健康的影响》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

教材分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个超级有趣的话题——《研究各种运动对健康的影响》。这是我们三年级上册综合实践活动的一课，它可是和我们的课本内容紧密相连的呢！在这节课里，我们会通过实验、讨论和游戏，来了解不同的运动是如何帮助我们保持健康、快乐成长的。准备好了吗？让我们一起跳起来，动起来吧！?????♂????♀??????♂????♀?！

核心素养目标

1.培养学生观察、分析运动与健康关系的能力。

2.增强学生动手实践、合作探究的科学探究精神。

3.提升学生表达交流、分享成果的沟通与合作能力。

4.强化学生热爱运动、追求健康生活的积极态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能正确理解不同运动对健康的具体影响。

2.学生能够设计简单的实验来验证运动与健康的关系。

难点：

1.学生对科学探究的方法不够熟悉，难以独立设计实验。

2.学生在合作探究过程中，可能存在沟通不畅或意见分歧。

解决办法：

1.通过演示实验，让学生直观理解实验步骤和目的。

2.提供实验模板，引导学生逐步学习实验设计。

3.设置小组合作规则，培养学生在团队中的沟通和协作能力。

4.组织讨论和分享会，让学生学会表达观点并倾听他人意见。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《研究各种运动对健康的影响》的教材。

2.辅助材料：准备运动健康相关的图片、图表、健康知识视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备测量心率、血压等健康指标的基本实验器材，确保安全。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会在课前通过班级微信群分享一份《研究各种运动对健康的影响》的预习指南，包括PPT演示和健康知识视频，让学生了解运动对健康的基础知识。

设计预习问题：我会设计一些问题，比如“你最喜欢的运动是什么？它对你的健康有什么影响？”引导学生思考运动与健康的关系。

监控预习进度：我会通过微信群查看学生的讨论和提问，确保他们能够按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生将根据预习指南阅读资料，了解不同运动对健康的好处。

思考预习问题：学生将思考并提出自己的见解，比如他们可能会讨论跑步对心脏健康的影响。

提交预习成果：学生需要提交预习笔记或思维导图，展示他们的理解和疑问。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会以一个关于运动员日常训练和健康生活的故事开始，激发学生对运动健康的兴趣。

讲解知识点：我会详细讲解不同运动对身体各部位的影响，比如有氧运动对心肺功能的好处。

组织课堂活动：我会设计一个小组讨论活动，让学生分享他们预习时了解到的运动健康知识。

学生活动：

听讲并思考：学生将认真听讲，并对讲解的内容进行思考。

参与课堂活动：学生将积极参与小组讨论，分享他们的经验和见解。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一个关于设计个人运动计划的作业，让学生将所学知识应用到实际中。

提供拓展资源：我会推荐一些关于运动健康的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生将根据作业要求设计自己的运动计划，并尝试执行。

拓展学习：学生可以利用推荐资源进行更深入的学习。

反思总结：学生将反思自己的运动计划，思考如何更好地保持健康。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-运动与健康的关系：介绍不同类型的运动对身体各系统的影响，如心血管系统、呼吸系统、肌肉骨骼系统等。

-健康生活方式：探讨健康饮食、充足睡眠、心理健康与运动的关系。

-运动科学研究：介绍一些关于运动生理学、运动心理学和运动营养学的研究成果。

-运动伤害预防：讲解运动过程中可能出现的常见伤害及其预防措施。

-运动与健康政策：介绍我国及世界各地的运动与健康相关政策法规。

2.拓展建议：

-针对不同年级的学生，提供以下拓展学习建议：

（1）一年级：

-观察身边人的运动习惯，记录并分享他们的运动方式。

-了解简单运动对身体的好处，如跑步、跳绳等。

-通过绘画或手工制作，展示自己了解到的运动与健康知识。

（2）二年级：

-深入了解不同运动对身体各系统的影响，如心血管系统、呼吸系统、肌肉骨骼系统等。

-学习如何制定简单的运动计划，并尝试执行。

-收集关于健康生活方式的资料，如健康饮食、充足睡眠等。

（3）三年级：

-研究运动科学研究，了解运动生理学、运动心理学和运动营养学等领域的必威体育精装版成果。

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