第四单元 《劳动故事、展示平台》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docx

第四单元《劳动故事、展示平台》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过《劳动故事、展示平台》这一主题，引导学生了解劳动的意义和价值，激发学生的劳动热情，培养学生的实践能力和创新精神。通过学习课本中的劳动故事，让学生体会到劳动的艰辛与快乐，提高学生的社会责任感和团队协作能力。同时，通过展示平台，让学生展示自己的劳动成果，增强学生的自信心和成就感。

核心素养目标

1.培养学生热爱劳动、尊重劳动者的情感，增强学生的劳动观念和社会责任感。

2.提升学生的动手实践能力，通过参与劳动实践，培养学生的创新精神和实践能力。

3.增强学生的团队协作意识，通过小组合作完成任务，培养学生良好的沟通与合作能力。

4.培养学生的审美能力，通过展示平台，让学生欣赏和评价他人的劳动成果，提高学生的审美情趣。

学情分析

四年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇心，对劳动的意义和劳动者的贡献有一定的认识，但尚缺乏深刻的理解。在知识层面，学生对劳动故事可能有一定的了解，但对劳动的艰辛和劳动成果的价值认识不足。在能力方面，学生的动手实践能力有待提高，他们需要通过具体的劳动实践来培养解决问题的能力和创新思维。在素质方面，学生的团队合作意识和社会责任感需要进一步加强。

行为习惯上，部分学生可能存在劳动积极性不高、责任感不强的问题，这可能会影响他们对劳动实践课程的参与度和学习效果。此外，学生的审美能力和评价能力也有待提高，这在展示平台环节尤为重要。

综合来看，四年级学生在学习《劳动故事、展示平台》这一课程时，既有机会通过劳动实践提升自我，又可能面临认知和实践能力的挑战。因此，教学设计需充分考虑学生的认知特点，通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的劳动精神和实践能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《劳动故事、展示平台》教材，包含劳动故事文本和实践活动指南。

2.辅助材料：准备与劳动故事相关的图片、图表和视频，以及展示平台使用的模板和评价标准。

3.实验器材：根据需要，准备简单的劳动工具和材料，如园艺工具、手工制作材料等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供黑板或白板用于展示和讨论，确保实验操作台安全整洁。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过讲述一个简短的劳动故事，如《小草的成长》，引导学生思考劳动的意义和价值。教师提问：“你们知道这个故事告诉我们什么？”学生回答后，教师总结：“劳动可以让小草茁壮成长，同样，劳动也能让我们的生活更加美好。”（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）讲述劳动故事

详细内容：教师选取课本中的劳动故事，如《铁人王进喜》，详细讲述故事内容，引导学生体会劳动者的辛勤付出和无私奉献。（用时10分钟）

（2）分析劳动故事中的劳动精神

详细内容：教师引导学生分析故事中的劳动精神，如勤劳、坚韧、团结等，让学生明白劳动精神的重要性。（用时5分钟）

（3）讲解劳动的意义和价值

详细内容：教师从个人、家庭、社会三个层面讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动对于个人成长和社会进步的重要性。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）分组讨论

详细内容：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你印象中最深刻的劳动故事是什么？

-你认为劳动对个人成长有哪些帮助？

-你在家庭中是如何参与劳动的？

每个小组选派代表分享讨论成果。（用时10分钟）

（2）动手实践

详细内容：教师布置简单的劳动任务，如整理教室、打扫卫生等，让学生亲身体验劳动的过程，感受劳动的乐趣。（用时10分钟）

（3）展示平台

详细内容：学生将自己的劳动成果展示在展示平台上，如手工作品、绘画作品等，其他同学进行评价和欣赏。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

（1）劳动故事的选择与分享

举例回答：学生分享了《小草的成长》和《铁人王进喜》两个故事，并讲述了故事中的劳动精神。（用时5分钟）

（2）劳动对个人成长的影响

举例回答：学生认为劳动可以培养责任感、团队协作能力和解决问题的能力。（用时5分钟）

（3）家庭劳动的体验

举例回答：学生分享了自己在家庭中参与劳动的经历，如打扫卫生、做饭等，并表示通过劳动学会了独立和关爱他人。（用时5分钟）

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调劳动的意义和价值，鼓励学生在日常生活中积极参与劳动，培养良好的劳动习惯。教师总结：“劳动是一种美好的行为，它让我们变得更加坚强、更加团结。希望大家在今后的生活中，都能珍惜劳动，热爱劳动。”（用时5分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提