1 水到哪里去了（教学设计）-2024-2025学年科学三年级上册教科版.docx

1水到哪里去了（教学设计）-2024-2025学年科学三年级上册教科版

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：教科版三年级上册科学《水在哪里》

内容：学习水的三态变化，了解水的蒸发、凝结和结冰等自然现象，观察和实验探究水在不同条件下的状态变化，以及水在不同环境中的循环过程。

核心素养目标

培养学生观察自然现象的能力，提高实验操作技能；发展科学探究的兴趣，培养科学思维和批判性思维；增强环保意识，认识到水资源的重要性，提升解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解水在不同温度和压力下的三态变化（固态、液态、气态）。

②通过实验观察水的蒸发、凝结和结冰现象，掌握实验操作的步骤和注意事项。

③识别和描述日常生活中的水循环实例，如水的蒸发、降水、地表径流等。

2.教学难点，

①理解水分子在不同状态下的运动方式和相互作用的差异。

②掌握实验设计的基本原则，能够设计简单实验来验证水的三态变化。

③在复杂的环境中识别和解释水的循环过程，如地下水流动、地表水蒸发等自然现象。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：科学实验器材（量筒、温度计、冰块、烧杯、蒸发皿等），多媒体设备（电脑、投影仪）。

-课程平台：教科书、科学教学软件。

-信息化资源：网络资源（科学教育网站、视频资料）。

-教学手段：实验演示、小组讨论、角色扮演、实地考察。

教学过程

一、导入新课

（1）教师提问：同学们，你们知道水有哪些形态？它们有什么特点？

（2）学生回答，教师总结：水有三种形态，分别是固态、液态和气态。

（3）教师引入课题：今天，我们就来探究水的三态变化及其在日常生活中的应用。

二、新课讲授

1.水的三态变化

（1）教师展示水在不同温度下的状态变化，引导学生观察并思考：水在加热和冷却过程中会发生什么变化？

（2）学生观察并回答，教师总结：水在加热时会变成水蒸气（气态），冷却时会变成冰（固态）。

（3）教师进一步讲解：水的三态变化是由于温度和压力的变化引起的。

2.水的蒸发和凝结

（1）教师展示水的蒸发实验，引导学生观察并思考：为什么水会蒸发？

（2）学生观察并回答，教师总结：水的蒸发是由于水分子受到热量的作用，从液态转变为气态。

（3）教师继续讲解：蒸发过程中，水分子会从水面逃逸到空气中，导致水面水分减少。

（4）教师展示水的凝结实验，引导学生观察并思考：为什么水蒸气会凝结成水滴？

（5）学生观察并回答，教师总结：水蒸气在冷却过程中会凝结成水滴，这是由于水分子在冷却过程中速度减慢，相互吸引而形成液态。

3.水的循环

（1）教师展示地球上的水循环图，引导学生观察并思考：水是如何在地球上循环的？

（2）学生观察并回答，教师总结：水循环包括蒸发、降水、地表径流、地下水流动等过程。

（3）教师进一步讲解：水循环是地球上水资源循环再利用的重要过程。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师提出问题：在日常生活中，我们如何利用水的三态变化？

（2）学生分组讨论，教师巡视指导。

（3）每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

2.实验探究

（1）教师讲解实验步骤，学生分组进行实验操作。

（2）实验过程中，教师巡视指导，确保学生安全。

（3）实验结束后，学生展示实验结果，教师点评并总结。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调水的三态变化、蒸发、凝结和水循环等知识点。

2.教师提问：同学们，通过今天的学习，你们对水有了哪些新的认识？

3.学生回答，教师总结：水是地球上重要的自然资源，了解水的三态变化和水循环有助于我们更好地保护水资源。

五、作业布置

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.观察并记录家中水龙头的水流情况，思考如何节约用水。

3.收集关于水资源保护的资料，为下节课的讨论做准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-水的物理性质：介绍水的比热容、表面张力等物理性质，以及这些性质在日常生活中的应用，如热水瓶保温、水滴在荷叶上的形成。

-水的化学性质：简要介绍水的化学稳定性，以及水在化学反应中的作用，如光合作用、水解反应等。

-水的生态作用：探讨水在生态系统中的重要性，包括水生生物的生存环境、水对气候的影响等。

-水资源分布：介绍全球和我国的水资源分布情况，包括地表水、地下水和冰川水等。

-水污染与保护：探讨水污染的来源、危害以及水资源保护措施，如节水、污水处理、水资源管理等。

2.拓展建议：

-学生可以收集有关水的图片、视频资料，如河流、湖泊、冰川等，通过观察和对比，加深对水形态变化的认识。

-组织学生进行小实验，如自制简易净水器、观察水在不同温度下的蒸发速度等，通