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新修订人教版小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
小学数学五年级上册《梯形面积的计》
说课稿
说课稿/小学说课稿/小学说课稿范文
编订：XX教育机构
小学五年级数学教案
精品教学设计
小学数学五年级上册《梯形面积的计》说课
稿
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本说课稿资料适用于小学五年级数学科
目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以
放心修改调整或直接进行教学使用。
一、说教材
1、说课内容：九年义务教育六年制第九册第三单元第3小节《梯形面积的计》。这一
课内容是在学生学会计算平行四边形、三角形面积的基础上进行教学的。
2、教学目标：
认知目标：使学生理解梯形面积计算公式，能正确地计算梯形面积。
能力目标：通过操作观察比较发展学生的空间观念，学生经历梯形面积公式的探索过程，
进一步感受转化的数学思想，进一步培养学生的观察、分析、概括、推理和解决实际问题的
能力，
情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，陶冶情
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小学五年级数学教案
精品教学设计
操。培养学生探索精神和合作精神。
3、教学重、难点：
重点：理解梯形面积计算公式的推导，并能正确运用梯形面积的计算公式进行计。
难点：运用不同的方法推导出梯形的面积公式。
二、说教法与学法
1、根据几何图形教学的特点，我采用了以下几点教法：
①充分发挥学生的主体性，让学生通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自主探
索、自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的迁移和融合；
②有目的地运用知识迁移的规律，引导学生进行观察、比较、分析、概括，培养学生的
逻辑思维能力。
2、通过本节课的教学，使学生掌握一些基本的学法：
①让学生学会以旧引新，掌握并运用知识迁移进行学习的方法；
②让学生学会自主发现问题，分析问题，解决问题的方法。
三、说教学过程
新课程的基本理念就是要让学生“人人学有价值的数学”，强调“教学要从学生已有的经验
出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程，激发学生的
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小学五年级数学教案
精品教学设计
学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，让他们积极主动地探索、解决数学问题。
所以本课在教学思路上淡化教师教的痕迹，突出学生学的过程。从而充分体现了学生是学习
的主人，教师只是学生学习的组织者、引导者与合作者。根据本课教学内
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