积木机器人风速仪制作教学设计（教案）小学科学科普通用版.docxVIP

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2025-04-18 发布于河北
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积木机器人风速仪制作教学设计（教案）小学科学科普通用版.docx

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积木机器人风速仪制作教学设计（教案）小学科学科普通用版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：积木机器人风速仪制作教学设计

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期四下午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进科学的世界，用我们的双手制作一个独特的积木机器人风速仪！让我们一起探索风的奥秘吧~??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

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