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第15课《故乡》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15课《故乡》教学设计2024-2025学年统编版语文九年级上册

设计意图

本课《故乡》教学设计旨在通过阅读鲁迅先生的名篇，引导学生深入理解作品的思想内涵和艺术特色，培养学生对文学作品的分析鉴赏能力。通过文本细读，让学生感受故乡的变迁，体会作者对故乡的深情厚谊，同时激发学生对家乡的热爱之情。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等核心素养。通过阅读《故乡》，学生能够提高对文学作品的鉴赏能力，增强对传统文化的认同感，同时锻炼独立思考和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生对现代文阅读有一定的理解，具备一定的文学鉴赏基础。他们已经接触过鲁迅的作品，对鲁迅的文学风格和写作手法有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对文学作品普遍感兴趣，能够通过阅读感受到作品的艺术魅力。学生在阅读理解能力上表现出较强的自主性和批判性思维，但部分学生在理解深层次内涵时可能存在困难。学习风格上，部分学生偏好通过讨论和合作学习，而另一些学生则更倾向于独立思考和深度阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《故乡》这一文本时，可能面临以下困难与挑战：一是对作品中鲁迅独特的讽刺和象征手法理解不够深入；二是文本中关于故乡的描写可能让学生感到情感共鸣不足；三是结合时代背景和鲁迅个人经历来解读作品可能对部分学生构成挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解《故乡》的创作背景、主题思想和写作手法。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们提出自己的观点，培养批判性思维能力。

3.角色扮演法：让学生扮演文中角色，深入体验人物情感，增强对作品的情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示作品原文、作者背景、时代背景等内容，直观呈现教学信息。

2.网络资源利用：引入与课文相关的视频、音频等网络资源，丰富教学形式。

3.板书设计：精心设计板书，提炼文本核心内容，帮助学生梳理知识结构。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《故乡》的创作背景和主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“鲁迅为何选择‘故乡’作为主题？”“文中‘故乡’的意象有何深层含义？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读鲁迅的《故乡》原文，理解文本的基本内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《故乡》的创作背景和主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与故乡相关的视频或图片，引出《故乡》的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解鲁迅的写作手法，如讽刺、象征等，并结合具体例子进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析文中的人物形象和情节发展，体会作者的情感。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“‘故乡’在文中有何象征意义？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解鲁迅的写作手法和作品主题。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析作品，培养合作学习的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《故乡》的写作手法和主题，掌握鲁迅作品的阅读方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《故乡》的内容，布置写作练习，如“以‘故乡’为题，写一篇短文”。

提供拓展资源：推荐与鲁迅相关的书籍或文章，鼓励学生进一步了解鲁迅及其作品。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作练习，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资