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班级管理课题

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班级管理课题4篇

班级管理课题第1篇

让自主之花绽放

——《班主任与班级管理》课题研究总结报告

光泽县实验小学一内、综述：

班级是学生生容活的园地，是学生发展的重要阵地；班主任

是班级发展的原动力，是班级塑造的指引者。提高学生的自

主管理能力，加强学生的理想前途教育，提升学生的民主自

由意识、契约意识，推进学生个性张扬，给学生和班主任松

绑，把班级还给学生是作为班主任应该长期探讨的重要课题。

正式基于这种理念，我自学校提出课题研究以来，就参与了

班级自主管理的研究，并进行了一个学年的摸索和探讨，回

想一个学年以来走过的点点滴滴，尽管有一定的收获，但是

问题也不少，自感在班级自主管理研究之中道路依然茫茫，

需要好好整理思路，优化思维。

简单进行课题研究的回顾：

9月进行了课题规划组内研讨，并由此制定了个人规划。为

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保证学生的的长足了展，制定了一份四年的个人规划；

10月初，进行新一轮班级干部的评选，把班级管理的自主权

交付给班级干部；

10月中旬，举行“明星大本营”活动，每周进行一次评比，

形成竞争机制。

11月9日，举行“爱是分享——班主任专业化课题阶段性小

结”活动；

11月中旬，根据组内的交流内容，进行卫生制度改革，减少

地面纸张；

12月9日，精心准备的自主规划。

班级管理课题第2篇

各位领导老师：

大家好!

《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》（课题批

准号FHB120473），2017年度教师小课题立项申报工作即将

展开。本课题研究内容，涵盖德育、班主任工作、教育管理、

校园文化活动、基础教育的全部学科教学等诸多方面。我个

人根据自身工作实际申报了《班级有效纪律管理的方法研究》

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这一课题。经批准已经正式立项，研究期限为一年。为了更

好地做好这一课题的相关研究，今天我们召开开题报告会，

将相关工作汇报如下：

一、问题的提出

1.课题研究现状分析：

班级有效纪律管理是学校教育教学管理中的一个永恒的话

题，而班主任又是班级管理的核心。目前，父母普遍重视孩

子的学习成绩，较多的把目光集中在分数上。有些孩子家里

过分宠爱，有些是留守儿童，有些甚至是单亲家庭子女，孩

子在班级纪律散漫：打架、骂人、起绰号，上课注意力不集

中，讲话或摆弄东西，甚至做一些与学习毫不相干的事；有

的一边写作业一边玩橡皮、铅笔，哪里说话哪搭茬儿；有的

在家一边看书一边看电视，或者一边学习一边吃喝，这些小

动作已经成了他们的不良习惯，这自然会降低他们的学习效

率，影响学习成绩。作为一名乡