健康短视频用户参与行为路径的认知行为分析.docxVIP

健康短视频用户参与行为路径的认知行为分析

目录

健康短视频用户参与行为路径的认知行为分析（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1认知行为理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2健康短视频研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3用户参与行为研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、研究模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1用户参与行为路径界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.2认知行为分析框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3研究假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1样本选择与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3数据处理与分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、用户参与行为路径分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1用户行为路径数据整理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2路径聚类分析结果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3路径特点及影响因素探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、认知行为分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.1用户认知偏差识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2认知行为模式总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.3认知行为调整策略建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.2研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.3未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

健康短视频用户参与行为路径的认知行为分析（2）．．．．．．．．．．．．．37

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

二、健康短视频概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

健康短视频定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

短视频平台现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

三、用户参与行为路径研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

用户参与行为路径概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

路径阶段分析．．．．．．．．．