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《经典新闻作品研究》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

《经典新闻作品研究》

ResearchonClassicNewsWorks

课程编号

S0109306

课程类别

专业选修课

面向专业

新闻学

开课学院

文学院

开课学期

7

学分/学时

2学分/32学时

理论学时

32

实验/实践学时

0

先修课程

《新闻写作》《深度报道》

后续课程

毕业设计

课程简介

《经典新闻作品研究》是榆林学院新闻学专业的一门专业选修课。它的内容在于系统、海量的研读、分析经典的深度报道作品，总结其有创作特色，理解其诞生的新闻背景。并通过适量的课内外训练，帮助学生了解这些经典新闻作品的所属类别、诞生背景、创作特点等，从而熟知我国新闻特稿实务写作的发展历史及未来趋势，为学生将来的深度新闻创作打下良好的基础。

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二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

1

理解社会对新闻实务写作的需求，具有崇高的职业信念，深刻认知新闻从业人员的职业性质与责任，熟悉进行深度报道操作所要遵循的法规与伦理道德。

指标点1-3：熟悉我国新闻、宣传工作的方针、政策和法规，理解社会对新闻传播事业良性发展的需求，具有坚定的职业信念，深刻认知新闻从业人员的职业性质和职业责任，遵守新闻传播从业者职业道德规范并履行责任。

思想道德：具有正确的政治立场和世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观，有社会担当意识和民族责任感；具有良好的身体素质，心理健康，具备人文科学素养、艺术修养和审美品位；熟悉职业伦理规范，具有良好的新闻从业者职业道德。

2

熟悉我国深度报道诞生、发展和演变的历史，熟悉深度报道领域不同类别文章的发展现状与趋

势，能敏锐感知媒介发展为深度

报道创作领域带来的革新与变迁。

指标点2-1：熟悉人类新闻传播活动发生、发展和演变的历史，熟悉我国新闻传播事业现状与发展趋势，能敏锐感知媒介发展与社会文化变迁。

学科知识：系统了解人类新闻传播活动的历史、现状与发展趋势；掌握新闻传播学基本理论与知识；熟悉资料查询与收集、文献检索、统计分析等工具性知识。

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

3

通过海量作品的分析研读，具有新闻事实调查、当事人采访、撰写稿件的意识与能力，从而掌握进行深度新闻报道的基本业务能力，并且能根据新闻事件选择恰当的切入角度与新闻传播方式。

指标点3-1：具有良好的事实有哪些信誉好的足球投注网站、采集、核查能力，掌握新闻采访、新闻写作、新闻评论、新闻编辑、新闻摄录与制作等基本的新闻实务，能根据需要选择恰当的新闻传播方式。

应用能力：熟练掌握从事新闻、宣传和信息传播工作的实务技能，具有较强的专业判断与决策能力。

备注：一个课程目标可以支撑一个毕业要求的多个毕业要求指标点，一个毕业要求指标点也可由多个课程目标支撑。

三、教学内容及进度安排

序号

教学内容

学生学习预期成果及评价依据

课程思政设计

课时

教学方式

支撑的毕业要求指标点

1

绪论一、课程导入

讨论学习经典新闻作品的价值与意义。

处于舆论中心的热点新闻事件分析，及其相关深度报道作品介绍。

以《南方周末》为核心的南方系创作者

以《GQ》和《时尚先生》为核心的潮流媒体的作品

以《故事硬核》《ONE特稿实验室》为主的新媒体平台作品

《人物》系为主的人物特稿创作

外文书写下的中国特稿故事

预期成果：

（3）了解经典新闻作品课程的研习对象，把握其在应用新闻学方向的实用价值，及其深远的社会价值。

（2）了解其与《深度报道》《新闻写作》的沿袭关系，明确本课程的学习目的、方法以及日常与期末考核形式。

评价依据：考勤、提问

深度报道反映的新闻事实

,大多是一种普遍存在的社会现象,作者能越过事实本身,对事态发展进行前瞻和对未来社会走向进行预测。而且媒体及时准确地关注和报道,特别是一些负面新闻信息,深度报道的多角度、全方位的解疑释惑,常常能够有力避免负面新闻信息可能产生的负面效应,能够安定民心,维护社会稳定,促进

和谐社会的建设。

理论课时：4

实践学识：0

课堂讲授

自主学习

1-3

2-1

序号

教学内容

学生学习预期成果及评价依据

课程思政设计

课时

教学方式

支撑的毕业要求指标点

2