第2课 中华文化的世界意义 课件(共32张PPT) 2024-2025学年统编版高中历史选择性必修3.pptxVIP

源远流长的中华文化

世界上其他古国，现在大部分都衰

微了，中国还继续存在，不但继续存在，而且还进入了社会主义社会。

中国是古而又新的国家。《诗经》

上有句诗说：“周虽旧邦，其命维新。”

旧邦新命，是现代中国的特点。中国发展的历史源头和内在动力就是中华文化，中华文化为世界发展提供了滋养。

——冯友兰;

《文化交流与传播》第一单元源远流长的中华文化

第2课中华文化的世界意义;

中华文化的输出，推动世界文化的发展

(一)吸收融合印度佛教文化

(二)学习吸收西方文化;

①开始传入：两汉之际，来自古印度的佛教传入中国。

②日趋兴盛：魏晋南北朝时期，佛教逐渐同儒家文化和道家文化相融合。

③完成本土化：隋唐时期，佛教出现了不同宗派，主张顿悟成佛的禅宗成为主流，佛教完成本土化。

④融入中华文化：宋明时期，以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的宋明理学形成，佛教融合为中国文化的一部分。;

1.时代背景：社会动荡不安，天灾人祸不断，人民凄苦。

2.满足人们寻找精神慰藉的需求。(民众)

3.通过佛教控制人民，维护统治。(统治者)

4.儒学经学化变得迂腐、僵化，不能满足时代需要;

材料：道教所关心的，是社稷荣衰、战争胜负、命运穷达、人生贫富、寿命长短、前途

吉凶、祛病消灾等社会现实问题。佛教与人们欲求脱离苦海的愿望产生共鸣，僧人们还吸取道家的道术，关心人们的现世利益……

——据卜宪群总掼稿(中国通史·秦汉魏晋..;;

2、佛教文化对中国的影响

(1)积极：①佛教文化的传入，对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪风俗等方面都产生了深刻影响。

A宗教信仰(轮回、报应)

B哲学观念(思辩)

C绘画建筑(中国四大石窟)

D文学艺术(诗佛王维)

E礼仪习俗(茶文化)

F语言文字(借花献佛、大彻大悟、

三生有幸、自作自受、前因后果等)G处世态度(善有善报，恶有恶报);

②中国传统的诗词、书法和绘画，很多体现了佛教的内容，同时吸收了佛教的理念，更加注重境界的表达。

③中国建筑艺术受佛教影响。云冈石窟、??门石窟、敦煌莫高窟等石窟，是中国佛教建筑艺术的结晶，也是中华文化的瑰宝。;

再传播

融合;

文化)向中国传播的历史过程。

明末清初，一批来华耶稣会会士由于精通中国文化而获得高官的赏识，其中最有名的是利玛窦，他们脱下僧袍，换上了儒服，通过与儒家学者们谈天、辩论，用三棱镜、自鸣钟和地理知识来激发他们的好奇心。汤若望精通天文，后来他在满清官廷担任过钦天监监正的职务。耶稣会会士们将大约7000种西文图书带到了北京。17世纪时会士与中国学者合译出了大约380种著作，这些书多为神学著作，但也有一些涉及天文、数学、地理、医药、气象、机械、解剖学、动物学、逻辑以及欧洲政治和教育制度等方面的论文和专著。——费正清《东亚：传统与变迁》;

2、表现

(1)明末清初

①明末：意大利人利玛窦等带来新知识。徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智等人主张以开放的胸怀会通中西文化。《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国。

②清初：17世纪，清政府任命汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，招揽人才。

影响：①引入西方的某些自然科学技术，丰富了中国的传统科技；②促进了中西文化的交流与融合；③开阔了中国人的眼界；④没有使中国社会产生根本性变革。;

2、过程

(2)鸦片战争以后的西学东渐

背景：19世纪中叶，鸦片战争后，中国国门被迫打开，西学进一步传入，中国传统文化受到前所未有的打击。

表现：

①林则徐《四洲志》、魏源《海国图志》,提出“师夷长技以制夷”。

②新式学堂：1862年，京师同文馆在北京设立。(洋务运动)

③留学教育：清政府派遣留学生赴欧美学习。严复、詹天佑等是中国较早接受西方教育的近代知识分子。

④译书机构：1868年，江南制造总局翻译馆创办，大量军事、工程方面的书籍得到翻译。

影响：

①近代西方的工程技术、科学理论以及社会改革等内容，展现在国人面前；

②一些爱国知识分子推动了维新运动的展开；西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传播，成为辛亥革命的思想武器。;

2、过程

(3)20世纪初表现：

①1915年新文化运动开始，陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培等，主张吸收民主与科学的思想。

②陈独秀、李大钊等先进的民主主义者开始接受马克思主义，重新探寻解决中国问题的出路。(五四运动)

影响：传播了民主科学思想，解放了人们的思想，促进了马克思主义在中国