2025年高考物理二轮复习第14讲力学实验.pptxVIP

第14讲力学实验

网络构建题型1以“测速度”为核心的实验题型2其他力学实验题型3创新性实验备用习题

【关键能力】掌握力学基础实验,熟悉新课标新增实验.通过填空、画图、问答等方式加以考查,在备考中要立足教材基本实验,弄透各种实验仪器的使用方法、实验步骤、数据处理、误差分析等基本实验理论和实验技能.在掌握基础实验上突出创新和变通,近几年高考中实验的考查更灵活,从研究对象、测量工具、实验原理、实验器材、处理实验数据方法等方面改变常规实验,创设新实验情景.

题型1以“测速度”为核心的实验测量物体速度常用的4种方法方法主要器材操作相关实验纸带法交流电源、打点计时器、刻度尺测出计数点间距，由打出某点前后两点时间内的平均速度替代打出该点时的速度测量做直线运动物体的瞬时速度，探究加速度与物体受力、物体质量的关系，验证机械能守恒定律，验证动量守恒定律等

方法主要器材操作相关实验光电门法光电门、螺旋测微器或游标卡尺测出遮光条的宽度及遮光时间，由遮光时间内的平均速度代替物体经过光电门时的速度测量做直线运动物体的瞬时速度，探究加速度与物体受力、物体质量的关系，验证机械能守恒定律，验证动量守恒定律等续表

方法主要器材操作相关实验平抛法竖直平面内末端水平的倾斜或弧形轨道、刻度尺测出物体离开轨道末端后平抛运动的高度与射程，由平抛运动规律计算初速度验证动量守恒定律等弹簧、刻度尺、天平探究弹性势能等续表

方法主要器材操作相关实验圆周法竖直平面内的圆弧轨道、力传感器、天平等力传感器测出物体经过轨道最低点时对轨道的压力，由牛顿运动定律计算物体经过最低点时的速度验证机械能守恒定律等反过来由机械能守恒定律或动能定理计算最低点的速度探究向心力等续表

【题组演练】1.[2024·福建厦门模拟]完成以下关于“验证机械能守恒定律”实验相关问题.(1)下列是实验时释放纸带前瞬间的状态图，重物和手的位置合理的是___.A. B. C. D.[解析]为了减小实验误差和充分利用纸带，释放前必须保持提起的纸带处于竖直位置，并且使重物靠近打点计时器，故选C.√

1.[2024·福建厦门模拟]完成以下关于“验证机械能守恒定律”实验相关问题.?0.3760.369

?

?完成下列填空：

???

??小球飞出后做平抛运动，由于下落高度一定，故下落时间一定，而小球在水平方向上做匀速直线运动，所以小球水平飞出时的速度与平抛运动的水平位移成正比

?

甲3.[2024·甘肃卷]用图甲所示实验装置探究外力一定时加速度与质量的关系.(1)以下操作正确的是___.A.使小车质量远小于槽码质量B.调整垫块位置以补偿阻力C.补偿阻力时移去打点计时器和纸带D.释放小车后立即打开打点计时器√

[解析]为了使小车所受的合外力大小近似等于槽码的总重力，故应使小车质量远大于槽码质量，故A错误；为了保证小车所受细线拉力等于小车所受合力，则需要调整垫块位置以补偿阻力，也要保持细线和长木板平行，故B正确；补偿阻力时不能移去打点计时器和纸带，需要通过纸带上点迹是否均匀来判断小车是否做匀速运动，故C错误；根据操作要求，应先打开打点计时器再释放小车，故D错误.甲

??√

?

?反比槽码(选填“小车”“砝码”或“槽码”)质量比乙组的更大.

?

题型2其他力学实验实验装置图实验操作数据处理探究弹簧弹力与形变量的关系______________________________________________________

实验装置图实验操作数据处理探究两个互成角度的力的合成规律_______________________________________________________1.正确使用弹簧测力计2.同一次实验中,橡皮条结点的位置一定要相同3.细绳套应适当长一些,互成角度地拉橡皮条时,夹角合适1.按力的图示作平行四边形2.求合力大小续表

实验装置图实验操作数据处理探究平抛运动的特点________________________________________________________1.保证斜槽末端水平,斜槽粗糙对实验没有影响2.每次让小球从斜槽上的同一位置由静止释放3.坐标原点应是小球出槽口时球心在纸板上的投影点续表

实验装置图实验操作数据处理探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系_____________________________________________________________________________1.弹力大小可以通过标尺上