网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

身体经验的幼儿教育研究——基于具身认知理论之思.pdf

身体经验的幼儿教育研究——基于具身认知理论之思.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共68页,其中可免费阅读21页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

摘要

摘要

人类一出生就拥有鲜活的身体,身即思,思即体,思维不是纯粹的认知,肉

体也不是纯粹的生理学躯体,身体本身就是意识的显现,思维本身就是一种身体

经验,它依存于主体间性的身体。身体交织着主动性与被动性双性的统一体,身

体可以介入蕴含着丰富意义的世界。以身体作为思考,身体本身就含有理性活动。

身体介入世界,与世界交织互动,在境域中不断地生成意义,啮合着情感体验,

缠合着生命的历程。与生命历程一体的身体经验,阅历着此岸世界的

您可能关注的文档

文档评论(0)

dongbuzhihui + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档