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我国学前教育口述史的理论反思.pdf

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    摘要

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    作为口述历史和学前教育史交叉形成的产物，学前教育口述史能够弥合口述

    历史和学前教育历史之间的差异，通过独特视角来审视学前教育实践和政策随着

    时间推移不断发展和演变的历程。通过关注学前教育工作者的个人经历和观念，

    学前教育口述史研究可以揭示学前教育是如何被不同时期经济、文化和政治趋势

    所影响的，以及它是如何演变以满足社会不断变化的需求的。学前教育口述史是

    连接口述史和学前教育史领域的桥梁，为有兴趣了解过去和塑造学前教育

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