单元整体教学设计Unit 4 At the farm PA Lets spell 教案人教PEP版四年级下册.pdfVIP

人教PEP四年级下册Unit4Atthefarm

单元整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

一，学情分析

本单元是人教版英语三（年级起点）四年级册第四单元，本单元

主题是“Atthefarm”,主要通过展示学生参观农场的情景，学习部

分蔬菜和动物的单词，学习如何询问这些动、植物的名称和数量。能

够运用Whatarethese?Theyare...Theyareso…和句型Arethese...Yes,

theyare./No,theyarent.来询问和描述事物的特点。四年级的学生，学

生已有的相关背景知识有颜色单词、体形外貌形容词、数词等，这些背

景知识结合本单元的蔬菜和动物整合运用，通过知识的不断滚动形成

知识链。教师在教学过程中可以借助课件、网络资源、图片、实物、

教材等多种方式呈现，采用游戏、儿歌、表演等多种教学方法操练，

激发学生学习英语的兴趣，培养学生灵活运用语言的能力C

二、单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇：

tomato-tomatoes,potato-potatoes,carrot-carrots,greenbean-greenbeans,

horse-horses,cow-cows,hen-hens,sheep-sheep等。在单元主题意义的

引领，以“Atthefarm”为主题，教师创设贴近学生学习生活的真

实情境，设计层层深入的教学活动，带领学生通过观察、探究、体验

等方式学习有关如“何询问这些动、植物的名称和数量”等的交际用

语。

语篇核心词汇核心句型学习内容学习时学习目标

长

Alearntomato-tomatoeookat学习简单描1课时学习核心词汇

s,the___.Theyre述蔬菜的外的音形义，会

potato-potatoes,形用所学词汇和

carrot-carrots,句型简单描述

green蔬菜的外形

bean-green

beans,

Atalkthese,yum1.Whatare在情境中，1课时理解对话，在语

these?2.Are询问确认某境中运用所学

these________个复数物体词汇和句型，

?3.Trysome.

Aspellfork,horse,chant学习字母组1课时学习字母组合

homework,合or在单or在单词中的

worldmap词词中的正正确发音，并能

确发音根据发音规律