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陈土豆的红灯笼读后感

陈土豆的红灯笼读后感1

这段时间和孩子们一起读了《陈土豆的红灯笼》，文章朴实无华，就像陈土豆的生活一样。这本书主要写得是留守儿童陈土豆在村子里的生活，本来还能过得去的生活，随着爸爸生意的失败，债主到家逼债，让生活陷入了绝境。

在这种情况下，陈土豆承担起家庭责任，照顾妹妹，妹妹要上一年级了，他在家开始给妹妹补课，母亲发疯后他又把妈妈接回来照顾，后来听说爸爸在外生病，他又把爸爸接回家照顾。我们的孩子像陈土豆那么大的时候，还是家里的宝贝，每天除了学习就是玩，大部分时间都有人照顾，回到家张嘴吃饭，伸手穿衣，星期天上课外班还觉得很辛苦，而陈土豆又要种地，又要照顾家，又要上学，又要做饭，这样一个孩子的出现，让学生走进了另一个世界。当我读到陈土豆生病的`那一章，可怜的孩子高烧不退，家里只有妹妹一人时，都是邻居们帮忙找大夫，三天后醒来的陈土豆是那么的憔悴，听着故事的孩子们神情沉重，感觉好似为陈土豆担心，又似走进了这个悲惨的故事中没出来，有一个女孩悄悄地笑了一声，其他孩子立刻反驳“笑什么呢？没有同情心。”“笑什么，可笑呢？”，说的那个女孩立刻回归到书上，原来走思的孩子也可以这样拉回来。

陈土豆的善良更是所有孩子看中的，他不计较得失，对待动物和人一般，舍不得毛驴受打，舍不得毛驴受累，就是这样一个孩子，让我看到了班里很多孩子的影子，尤其是白悦洁，她爱小动物，家里养着小仓鼠，当说起她的小动物时，她可谓是眉飞色舞，说出来都是满满的爱。记得有一次，说到去世的小仓鼠，眼泪汪汪。就这样一个感性的女孩子，在我眼前她和善良的陈土豆重叠成一个人。

在低谷中乐观对待生活，一步一个脚印过好自己的每一天，这样一个孩子，让我佩服，让我学习。

孩子们写读后感时，说不会写，我也来一篇，我们一起写，写着写着才发现，读后感真的不好写，写内容时收不住，写感受时不踏实，如何能写出真情实感，还需要读细，抓住细节，联系自己的生活，再谈感受才能谈到点上，才能谈出自己的真情实感。如果拿整本书来谈，往往大而空，孩子们也不好入笔。有时候我们总是觉得孩子不会写文章，其实，当孩子不会时，自己动手写一写，就会明白孩子的拦路虎在哪？如何克服，如何解决？陈土豆的红灯笼读后感2

这个暑假的一天晚上，一口气读完了由谢华良老师著作的《陈土豆的红灯笼》，它让我印象十分深刻，同时也觉得特别惭愧。书中的主人公——陈土豆，不满15岁，却在家里最困难的时候，用他的担当把整个家撑起来了，这种精神让我敬佩不已。

陈土豆是一位生活在乡下的男孩，他的爸妈去城里打工，妹妹和他父母一起生活，土豆却留在乡下上学。可不久，妈妈和妹妹回来了，爸爸却不知去向，于是妈妈又回城找土豆爸爸，此时土豆不仅要照顾自己，还要照顾妹妹陈小鱼。土豆带着妹妹认字，学英语，买新文具一直到上小学。可有一天，土豆妈妈突然回来了，但已经不是以前的妈妈了——妈妈疯了。但是善良的土豆依旧耐心地照顾着妈妈还有他的妹妹。他背负着整个家庭的`责任，虽然压力很大，但是他以男子汉的责任和担当，靠耐心和坚持，给予家人无私的爱和呵护，竭尽全力地把日子过得有滋有味、有声有色，谁能不敬佩他呢？

而这本书让我印象最深刻的便是最后一章《雪天红灯笼》。冬天来了，土豆去城里为妈妈和妹妹买新年礼物，他给妹妹买了一件羽绒服和一双靴子，给他妈妈买了一条棉裤和一双棉拖鞋，却什么都没给自己买，这让我十分惭愧。因为我在一次舞蹈课结束后，我拿着钱去小超市买了许多好吃的，有芬达、冰棒、薯条和各种糖果，我把它们抱回家并通通吃光了，不久弟弟也放学回来了，他兴冲冲地抱着一包只有四只的奶酪棒,并且分给了我两只，高兴地问“姐姐，你有什么和我分享的吗？”“忘了。”弟弟失望地走开了。当时我惭愧极了，觉得我太自私了，应该为弟弟留点零食的。

读完这本书，让我彻底领悟了生活的道理。生活是艰难的，它需要我们有一颗坚定的心，要勇于拼搏。也告诉我人要阳光生长，不怕困难，勇往直前。

老师评语：小作者先用简单流畅的语言概括了故事内容，抓住故事的主旨，然后联系生活中与弟弟的交往的例子进一步阐述对生活的感悟。从文章中看出小作者已经把书本中的故事牢牢地记住并有自己的体会，特别是与弟弟的对话后的惭愧，看出你是个勇于反思的孩子。陈土豆的红灯笼读后感3

这个暑假，我有幸阅读了谢华良的长篇小说《陈土豆的红灯笼》，直到读完最后一页，我还有些恋恋不舍。合上书，我闭了双眼，细细回想书中的每一个章节。

十五岁的陈土豆是一个乡村男孩，他的父母带着小女儿到城里打工，只留陈土豆一个人在村子里。可土豆并不感到困难，他靠坚强和独立战胜了一切困难，和乡邻之间越来越融洽，乡亲们都夸他是个与人为善、诚实守信的好孩子，他照顾发疯的母亲，生病的父亲，照顾幼小的妹妹更是无微不至，正是这种优秀品质让