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中班美术教案《扇子创意制作》含反思

一、教学目标

1.认知目标：引导幼儿认识扇子的基本形状和功能，了解不同种类扇子的特点和用途。

2.技能目标：让幼儿掌握用各种材料制作创意扇子的方法和技巧，提高幼儿的动手能力和创新思维。

3.情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣和热爱，培养幼儿的审美能力和合作精神，体验成功的喜悦。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.让幼儿了解扇子的基本结构和制作方法。

2.引导幼儿发挥创意，运用不同材料装饰扇子。

（二）教学难点

1.帮助幼儿在制作过程中掌握一定的技巧，使扇子制作得更加牢固和美观。

2.鼓励幼儿大胆创新，制作出独具个性的创意扇子。

三、教学方法

直观演示法、操作法、启发引导法、小组合作法。

四、教学准备

1.各种形状、材质的扇子若干，如折扇、团扇、羽毛扇等，用于展示和讲解。

2.制作扇子的材料，包括彩色卡纸、皱纹纸、彩笔、剪刀、胶水、小木棍、珠子、亮片等。

3.多媒体设备，用于播放扇子的图片和制作视频。

4.布置一个扇子展示区，展示一些优秀的扇子作品，营造创意氛围。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）

1.教师手持一把漂亮的折扇，以变魔术的方式出现在幼儿面前，轻轻打开扇子，引起幼儿的兴趣。

教师：“小朋友们，看老师给你们带来了一个神奇的宝贝，变变变，瞧，这是什么呀？”

2.引导幼儿观察扇子的形状、颜色和图案，鼓励幼儿说一说自己见过的扇子。

教师：“请小朋友们仔细看看这把扇子，它是什么样子的？你在哪里见过什么样的扇子呢？”

（二）探索发现（8分钟）

1.教师将收集来的各种扇子展示在桌子上，让幼儿自由观察和触摸，感受不同扇子的材质和特点。

教师：“现在请小朋友们轻轻地走到桌子旁边，看看这些扇子，摸一摸，感觉一下它们有什么不一样。”

2.结合多媒体设备，播放扇子的图片和制作视频，向幼儿介绍扇子的历史和用途，拓宽幼儿的知识面。

教师：“小朋友们，扇子不仅可以扇风，还是一种很美的艺术品呢。让我们一起来看看扇子是怎么制作出来的吧。”

3.引导幼儿讨论：“如果让你自己制作一把扇子，你想做成什么样的？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

（三）创意制作（15分钟）

1.教师示范制作扇子的基本方法。

以彩色卡纸折扇为例，先将卡纸剪成扇形，然后用彩笔在卡纸上画出自己喜欢的图案，如花朵、动物等。

接着用剪刀沿着图案的边缘剪下来，再将卡纸对折，用胶水粘贴在小木棍上，一把简单的折扇就做好了。

2.给幼儿发放制作材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料和方法，制作一把属于自己的创意扇子。

教师：“小朋友们，现在轮到你们发挥自己的创意啦，看看谁能做出最特别的扇子。”

3.教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿大胆创新，提醒幼儿注意使用剪刀等工具的安全。

（四）作品展示与评价（10分钟）

1.让幼儿将自己制作好的扇子展示在展示区，互相欣赏和交流。

教师：“小朋友们，把你们的扇子都拿过来，让我们一起把它们展示出来，看看谁的扇子最有创意。”

2.组织幼儿进行自我评价和互评，鼓励幼儿说一说自己喜欢哪把扇子，为什么。

教师：“请小朋友们先来说说自己做的扇子，你觉得哪里最满意？然后再看看其他小朋友的扇子，你最喜欢哪一把，为什么呢？”

3.教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，给予积极的评价，同时提出一些改进的建议。

教师：“小朋友们都做得太棒了，每一把扇子都有自己的特点。老师觉得这把扇子的颜色搭配得很鲜艳，那把扇子的图案画得很生动。如果再注意一下这里的粘贴，扇子会更加牢固哦。”

（五）总结拓展（2分钟）

1.教师总结本次活动的内容，强调创意和动手能力的重要性。

教师：“今天我们一起制作了创意扇子，小朋友们都发挥了自己的想象力和创造力，做出了非常漂亮的扇子。希望大家在以后的生活中，也能多多动手，创造出更多有趣的东西。”

2.鼓励幼儿回家后与家长一起制作更多不同类型的扇子，进一步拓展幼儿的创意和动手能力。

六、教学反思

本次美术活动《扇子创意制作》整体效果较好，达到了预期的教学目标。在活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性，能够积极参与到各个环节中。通过观察、讨论和制作，幼儿对扇子的形状、功能和制作方法有了更深入的了解，同时也提高了动手能力和创新思维。

在导入部分，以变魔术的方式展示扇子，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的好奇心和探索欲望。在探索发现环节，通过展示各种扇子和播放制作视频，让幼儿直观地了解了扇子的多样性和制作过程，为后续的制作活动奠定了基础。在创意制作环节，幼儿能够根据自己的喜好选择材料和方法，发挥创意，制作出了各具特色的扇子。在作品展示与评价环节，幼儿积极参与自我评价和互评，提高了语言表达能力和审美能力。

然而，在活动过程中也存在一些