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图像处理教学设计图像处理教案

图像处理教学设计图像处理教案1

《图片的处理》是江苏初中《信息技术》（上）第六单元第2节的内容，这节内容主要是介绍简单的图片处理方法，是上节内容的延伸，引领学生经历加工图片的活动过程，体验利用图片表达主题，同时也为后面制作多媒体作品打下良好的基础。本节课以acdsee软件为图片加工的工具，教学内容实践性强，要求学生能够熟练掌握。

【学情分析】

教学对象是初一年级的学生，通过前面的学习，学生具备了一定的信息素养，掌握了多媒体技术的概念及应用。在此基础上让学生掌握一些简单的图片处理方法。图片是学生最喜爱和最容易感知理解的的信息之一，容易激发学生的学习兴趣。学生对感兴趣的东西学习积极性比较高而且乐于探索，再加上学生动手能力较强，而acdsee软件是比较简单的一款软件，因此比较适合学生自主探究。根据学生的年龄和特点，教学内容不易过深，重在让学生在学习中体验、感悟以及激发学生的兴趣。

【教学目标】知识与技能：

1．通过对图片进行曝光操作方法的学习，使学生掌握用acdsee改变图像明暗度的方法与技能；

2．通过对图片进行裁剪和旋转操作方法的学习，使学生掌握用acdsee获取图片某一部分或调整图片的方向的方法与技能；

3．通过对图像进行滤镜操作方法的学习，使学生能用acdsee把图片处理成艺术效果（镜像）的方法与技能。

过程与方法：会处理简单的图片素材

情感态度与价值观：

1．培养学生的动手操作能力、观察和语言表达能力；

2．培养学生独立思考问题、解决问题的能力；

3．在处理图片的过程中，体验图片处理带来的乐趣，激发学生学习的乐趣。

【重点与难点】

教学重点：利用acdsee对图片进行裁剪、旋转、调节图片明暗度。教学难点：根据需要对图片进行正确的美化等处理。

【教学方法】讲解演示法、任务驱动、探究学习、讨论学习

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、引入

1．创设情境

师：20__年4月22日是第42个世界地球日，为做好世界地球日宣传活动，增强中小学生环境保护意识，为此我市举办了中小学世界地球日环保摄影活动，老师收集了一些环保主题的图片供大家欣赏。欣赏一组环保图片，激发学生的学习兴趣（1）使用acdsee打开“图片“文件夹（2）欣赏图片

（3）观察图片（部分图片存在一定缺陷）

风光摄影速成教程前期摄影准备山岳景观拍摄水景画卷拍摄沙漠戈壁拍摄古镇水乡拍摄

师：大家觉得这些照片拍的怎么样，有什么缺陷吗？生：倒了、太暗、太亮

师：本节课的任务就是将这些有缺陷的照片进行加工处理。

2．确定课题：图片处理

二、新课

1．教师知识讲授

（1）图片处理

师：那到底什么是图片处理呢？对图像进行裁剪、缩放、旋转、制作各种特殊效果等称为图像处理。对图像处理进行处理可以使图像变得更美观，甚至产生奇妙的艺术效果。

（2）了解常用的图片处理工具

师：我们一般要借助于工具来对图片进行处理，那同学们知道哪些图片的处理工具?生：acdsee、我形我速、photoshop师：acdsee不仅能浏览图片而且可以对图片进行处理，我形我速方便快捷图片的处理与输出photoshop是专业的图片处理软件，功能比较强大，最后一个可牛影像是一款简单易学的图像处理工具而今天的主角是acdsee这个工具来处理图片。

（3）认识acdsee师：acdsee不仅仅是一款看图软件,更广泛应用于图片的获取、管理、后期处理和优化。2．任务探究

（1）调整照片亮度

师：请看第一张图片，这张图片有什么缺陷？

生：太暗了，应该要亮一点。教师讲解演示操作：①启动acdsee②打开演示文件夹中的图片1③工具——曝光——调整黑色、白色和伽码值学生操作练习学生上台演示

（2）调整曝光照片

师：相反的在现实生活中，我们遇到那些曝光的照片该怎么处理呢（亮度太亮）教师演示操作：①启动acdsee②打开演示文件夹中的图片2③编辑器—亮度/对比度/伽码值学生操作练习学生上台演示

（3）学生探究学习

(1)调整图片方向

①分析图片

②学生探究

③学生演示说明（工具—翻转）

(2)裁剪图片

①分析图片

教师与学生共同分析图片，了解图片处理的需求，需裁掉部分图像。②学生探究

③学生演示说明（编辑器——裁剪）

④学生操作练习

(3)旋转图片①分析图片②学生探究

③学生演示说明（编辑器——旋转）④学生操作练习

本次任务需要旋转一定角度，可以先让学生探究后再作适当的分析。从而使学生掌握。（4）比一比

师：经过上面几个环节的学习，大家学了曝光、旋转和裁剪操作，同学们