3.2学习科学思维的意义课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

第一单元树立科学思维观念

第三课领会科学思维

3.2学习科学思维的意义;;观看视频《商人收鸭子》，思考：学习科学思维的思维素养意义是什么？;鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道：“以为不抵抗将军下台，‘不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑：将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。”

鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”?

结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义。;议题1、学习科学思维的思维素养意义是什么？

①有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。

②有利于我们把握事物的本质和发展规律。

③有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。;①（逻辑思维角度）学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。;观看视频《找回手机》，思考：故事体现的是什么思维方式？;②（辩证思维角度）学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律;美国有一位叫杨格的果农种植的“高原苹果”香甜爽口无污染，在美国市场上很畅销。有一年，在苹果成熟的季节，一场冰雹袭来,把满树苹果打得遍体鳞伤,这在常人看来只能对苹果降价处理了，但是杨格却在苹果的疤痕上做起了文章,拟出了一段广告词:“本果园出产的高原苹果清香爽口,具有妙不可言的独特风味。请注意苹果上被冰雹打出的疤痕,这是高原苹果的特有标记。认清疤痕,谨防假冒!”结果这批受伤的苹果极为畅销。

思考：上述材料表明学习科学思维具有什么意义?;;1.科学思维与正确思想、社会实践的关系：;2017年5月3日，习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理???养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。

结合材料，谈谈学习科学思维对我们成人成才的意义。;议题2、学习科学思维的思想政治意义是什么？

①正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与（思维对实践的反作用）。

②学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。

③学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。;;角度;课堂总结;【易错辨析】

1．科学思维是内容与形式的统一。()

提示：×。任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。

2．学习科学思维的作用在于捍卫真理。()

提示：×。学习科学思维，不仅有利于捍卫真理，还有利于我们把握事物的本质和发展规律，提高我们的创新能力，帮助我们成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

3．学习科学思维，就会提高我们的创新能力。()

提示：×。学习科学思维，有利于提高我们的创新能力。;课堂练习：

1、广大青年掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，领会马克思主义的精髓要义，能够提高分析问题和解决问题的能力；通过学习科学理论，掌握科学思维方法，也能够更好养成历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维等思维方式。可见，掌握科学思维对青年的思想政治教育意义有()

①揭示社会发展的规律，随意建立事物间新的联系

②能提高青年的政治站位，提升其政治觉悟

③有利于驳斥诡辩等错误思维，纠正思维中的逻辑错误

④有利于正确认清国情和世情，助力民族复兴

A．①② B．①③C．②④ D．③④;解析：C

人们可以根据实践的需要，根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系，但联系是客观的，是不以人的意志为转移的，不可随意创造联系，故①不选。题干设问的角度是掌握科学思维的思想政治教育意义，而“驳斥诡辩等错误思维，纠正思维中的逻辑错误”属于个人成长的思维素养角度的意义，故③不选。

;课堂练习：

2、青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期。无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场、观点、方法分析问题。这是因为学习科学思维()

①有助于我们发扬科学精神，投身于当代中国的社会变革②可以使我们的学习和工作不再走弯路③可以帮助我们树立正确的世界观和人生观④就能成