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???电大学前儿童健康教育试题及答案

一、名词解释每小题4分,共16分

1.生长发育：生长是指细胞的繁殖,增大、细胞间质的增加;表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂,是指各组织,器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变,是质方面的改变;

2.生长发育的形态指标：是指身体及各部分在形态上可测出的各种量度,最重要和最常用的形态指标是体重和身肩;

3.身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来,以了解儿童生长发育状况的一种方法;

4.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育;即通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采取有利于健康的行为,消除或降低危险因素,降低发病率、伤残率和死亡率,提高生活质量,并对教育效果作出评价;

1．青枝骨折由于儿童骨头最外层的骨膜较厚,可以发生“折而不断”的现象;就像鲜嫩的柳枝,被折后,外皮还连着;儿童的这种骨折称为“青枝骨折”,疼痛不如骨头完全断裂时明显,伤肢还可以做些动作,因此这类骨折容易被忽略

2．脑震荡颅骨没有受伤,只是因为外力波及脑部,使脑部组织受到震荡,最初可有数分钟的意识丧失;清醒后,对于受伤经过不能回忆感到头痛、头晕,并有呕吐;经休息后症状减轻,不留后遗症;

3．必需氨基酸组成人体蛋白质的氨基酸有二十余种,其中有八种不能再体内合成,必须由食物供给,称为必需氨基酸;

4．合理膳食：是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食;

1.佝偻病：佝偻病是三岁以下儿童的常见病,系因缺乏维生素D所致,因此又称维生素D缺乏性佝偻;

2.传染源：病原体进入人体或动物体后,就会在体内繁殖,这种被感染的人或动物就教务传染源;

3.学前儿童体育教学活动俗称体育课,是学前儿童体育的重要形式,是幼儿教师有目的、有计划、有组织地进行教学,以全面发展学前儿童身体、掌握基本动作技能、学习初步的体育知识、养成锻炼身体的好习惯、促进学前儿童个性和谐发展为基本任务的学前儿童体育的组织形式;

4.队列队形练习：队列队形练习是指幼儿按一定要求,大家做协同一致的动作;

5、帮助法：练习者尚不能独立完成动作,需要给予一定的助力或各种信号的基本方法;

1.环境污染：指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染,并达到致害的程度,以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤;

2.家庭治疗法：是把家长、孩子及其他家庭成员当着一个自然单位,旨在改进这一家庭单位的整体功能的治疗过程,即通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的改变;

3.沙盘疗法：又称箱底疗法,是指给被治疗者提供一个沙盘,让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况;

4.感觉统合失调

感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑整合作用,完成对身体内外知觉,并作出反应;当感觉系统无法正常运转时,就称之为感觉统合失调;

二、填空题每小题1分,共10分

1.学前儿童新陈代谢的特点是同化作用显着大于异化作用;

2.运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成;

3.2001年颁布并实施的幼儿园教育指导纲要试行提出了四条幼儿园健康领域总目标,它表明了身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成三个方面的价值取向;

4.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和健康服务的评价、健康环境的评价

1．骨折的急救原则是限制伤肢再活动,避免断骨再刺伤周围组织,减轻疼痛;这种处理叫固定;

2、由于电视机的普及,为保护学前儿童的视力,看电视时应主意以下几方面：电视机的调整、照明、眼与荧光屏的距离;

2．易物入体主要是指气管异物、鼻腔异物、外耳道异物、咽部异物;

2、糖类由碳、氢、氧三元素构成;

3．三大产热营养素是指蛋白质、脂类、碳水化合物;

4．微量营养素包括有矿物质、维生素;

1.幼儿园的园内场地配置主要包括：房舍、活动场地、绿化地带、道路场地;

2.学前儿童心理健康的影响因素有生理的影响、环境的影响和教育的作用;其中生理的影响具体又指遗传、脑损伤、病毒感染;

3.行为疗法的基本方法有惩罚、消退、塑造;、

1.病原体必须离开传染源经过外界环境才能传播,它的传播方式有接触传染、空气和飞沫传染、经过水传染、经过食物传染、经过土壤传染、昆虫对疾病的传播作用;

2.学前儿童体育中徒手操的动作分为头颈动作、上肢动作、躯干动作、下肢动作;

1、影响人体健康的四大因素环境因素、卫生保健服务因素、生物学因素、生活方式;

2、根据积极健康观,健康可被理解为生物、心理、社会三维组合的概