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教案《芦花荡》课后练习题及答案

【根底练习】

1.给下面加点的字注音。

苇塘()撒网()悠闲()疟子()

寒噤()仄歪()飒飒()泅水()

2.指出以下句中的错别字并改正。

⑴.人们的眼再尖厉一些，就能够看见有一只小船从苇塘里掌出来。()

⑵.老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船特别利害地仄歪了一下。()

⑶.老头子站起来，捡起蒿。撑了一下。那小船转弯末角钻人了苇塘的深处。()

⑷.鬼子们拍打着水追过去，老头子张惶失措，船却走不动。()

3.仿写以下句子

例1.弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天

例2.第二天，中午的时候，特别闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。

例3：月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就能够看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

【综合练习】

阅读下面选文，然后答复以下咨询题。

夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的模样。到如此的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子依然那么狠狠地往上钻，目的好似确实是天上。

敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。但是假设是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就能够看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。

撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。

老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。但是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别亮堂。特别少见到如此尖利亮堂的眼睛，除非是在白洋淀上。

老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得特别：里外交通，运输粮草，护送干部;而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使本人快乐也使别人快乐的事情。

由于他，敌人的愿望就没有到达。每到晚上，苇塘里的歌声依然那么响，不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味，依然从苇塘里飘出来。敌人发了愁。

1.你明白以上选文出自哪篇文章吗?作者是谁?这个故事发生在什么时候?

2.选文第一自然段运用了什么样的描写方法?表达了作者怎么样的思想感情?

3.你怎么样理解第一段中“苇子依然那么狠狠地往上钻，目的好似确实是天上”这句话?

4.敌人紧密监视着苇塘，然而“每到晚上，苇塘里的歌声依然那么响”，这嘹亮的歌声唤起你怎么样的联想和想象?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗?

5.请举例说明选文中运用了什么样的人物描写方法?

6.选文中有一句话概括了老头子的性格特点，请找出来。

7.请试着分析选文写作上的特色。(说出一点即可)

【拓展练习】

一.阅读：

人生一课

一次，我为培训中心代课，只来了四个学生，我认认真真地上了两个半小时。回家天黑路滑，跌了一身泥。事后，有个朋友好心肠劝我：干嘛要如此认真，出两个考虑题糊弄一下不就行了?我说：“我不能辜负那四位顶着风雨来上课的学生。”他大概不理解。事实上，我还有段心事没有说出来。

在我上大学二年级的时候，一个周末下午，有堂选修辅导课。老师是从另一所大学请来的。当时开学不久，再加上是周末，学校组织了好几个活动，班里的同学都忙得不亦乐乎，谁也没心思去上什么课了。我正预备参加一场年级足球赛，成天忙着在球场上训练，所以也不预备去听课，尤其是这种辅导课。

跑到球场，才发觉没带足球鞋，只好又转身回教室。我一头冲进教室，脚步却不由自主地停住了：教室里空空荡荡，只有一位埋头擦汗的白发老人坐在前排。我不觉一愣，才想起今天下午有课。不知为什么，内心有些紧张，便把脚步放轻放慢向座位走去。“来上课的?”

一个沉着的声音在教室前排响起，我感到有一种深邃的目光在望着本人。我没敢吭声，坐在座位上套好足球鞋，就在我刚想站起来的时候，他忽然转过身来，一字一句地对我说：“一个人的课也要上，不能辜负你。”

这句话好像一枚钉子，把我钉在凳子上。他走上讲台，背影有些苍老，但脚步却特别坚决。我看见他打开厚厚的一叠教案，然后转身，一丝不苟地写下一行板书。他的声音仍然沉着，而且洪亮，空空荡荡的教室里响起一种震撼人心的回声。我悄悄地把那双足球鞋脱了，又悄悄地拿出课本，细心肠放好，用一种近乎忠诚的心情去捕捉老师的每一句话，每一个动作……

后来有特别多球场上的同学都回来了，和我一样，端坐在课桌前，听这白发的老人给我们上课。事后