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星星火炬,闪耀征程——学校少先队分批入队工作方案
一、指导思想
根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》,落实分批入队,突显少先队员先锋模范作用的号召,在上级少工委分批入队实施细则的指导下,引导少先队员们继承和弘扬少先队的光荣传统。推动我校少先队工作进一步发展。现制定2024年秋季学期新少先队员入队工作方案。
二、工作目标
以实践体验活动为基本途径,以红领巾奖章为评价激励措施,通过充分的队前教育、按照具体的入队标准、规范的入队程序和庄严的入队仪式,有组织、分批次吸收适龄少年儿童加入少先队,增强少先队员的光荣感和组织归属感。
三、工作原则
坚持“全童入队”的组织发展原则。开展分批入队工作目的是增强少先队员的光荣感,最终实现全体少年儿童经考核后加入光荣的中国少年先锋队。达标一批,吸收一批,最终达到“全童入队”的组织发展原则。
坚持“程序规范”的仪式教育原则。分批入队的过程是进一步规范少先队入队工作的过程,我们以政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为重点,充分保证适龄儿童接受队前教育。细化分批入队工作流程的每一个步骤,把队前教育、入队仪式、申请登记等工作程序进一步规范。
坚持“公开公正”的量化评价原则。在开展分批入队的过程中,学校少工委面向学生、辅导员和家长讲清评价内容、标准和实施步骤。在开展队前教育过程中严格执行相关标准,学校少工委根据公示结果确定新队员名单并进行审核批准。
三、实施阶段
(一)部署动员(9月10日—9月12日)
1、召开中队辅导员会议。
学习《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件。部署动员做好分批入队工作,广泛宣传,按照“分批入队”原则,一年级继续做好队前教育;二年级安排第二批30%入队。
2、开展不少于2次入队前教育。
入队前在班级中召开班级队会,深入学习少先队基础知识。以队的基本知识、光荣历史、标志标识、基本礼仪为队前教育重点,帮助少年儿童达成“六知、六会、一做”的入队基本标准。(具体见附件1:新队员入队基本标准)强化学生入队教育,并做好班队会记录和图片收集工作,上报学校大队部。
(二)新队员选拔赛登记工作(9月15日—10月8日)
中队辅导员将以“六知、六会”知识竞答、“一做”(入队前要为人民做一件好事)、平时表现(课堂表现、成绩、作业完成情况、团结同学)等各个方面对学生进行考核,选出预备少先队员上报大队。组织填写《入队申请书》和《入队登记表》,填写《新少先队员登记表》,上报学校大队部。
(三)举行入队仪式(10月13日上午)
主要仪式议程:
主持人由学校少先队大、中队长担任。
1.出旗
出大队旗,播放出旗曲。
出旗时:1名少先队员旗手和2名少先队员护旗手组成旗手组合,旗手右手握旗杆下部贴腰,左手伸直握旗杆中上部,旗杆与地面约呈45度角。旗手、护旗手从整个队伍正后方出发,从全体队员中间经过,走到指定位置停下,转身面向观众。辅导员、全体队员和护旗手敬礼。
敬礼:立正,右手五指并拢,手掌与小臂成直线,自下至上经胸前高举头上约一拳,动作自然流畅,掌心朝向左前下方。
2.奏唱队歌
奏唱中国少年先锋队队歌。
3.宣读组建年级少先队组织的决定
(注意:成立七年级中队,一年级第二学期再成立)
4.宣布新队员名单
5.为新队员授红领巾
由老队员代表,少先队辅导员等为新队员授红领巾。使用小号红领巾。
授红领巾后,新老队员互敬队礼。为新队员授红领巾的少先队工作者,少先队辅导员,或特邀党员、团员、团干部代表等可回敬队礼。
6.新队员宣誓
由大队辅导员领誓。
宣誓时,少先队员面向队旗,跟随领誓人举起右手并握拳,与右耳齐,拳心向前。领誓人逐句诵读誓词,宣誓人齐声跟读誓词,态度严肃认真,声音洪亮激昂。
领誓人诵完誓词,诵毕“宣誓人”后,领誓人、宣誓人一般依次报出自己的姓名;人数较多时,领誓人、宣誓人可同时报出自己的姓名。
7.为新建中队授中队旗
(为七年级中队授队旗,再强调一遍,一年级中队第二学期才完成)
8.为新建中队聘请中队辅导员
9.向新队员提出希望和要求
少工委主任向新队员提出希望和要求。
10.呼号
大队辅导员领呼。
领呼人呼号:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”
少先队员回答:“时刻准备着!”
呼号时,领呼人面向队员,在“呼号”动令后,领呼人和队员举起右手并握拳,与右耳齐,拳心向前,进行呼号。呼号完毕,领呼人落下右拳,少先队员随之落下右拳。
11.退旗
播放退旗曲。按出旗的原路退出。辅导员、全体队员和护旗手敬队礼。旗手组合退出场外,退旗曲停止。
四、其他要求
(一)环境布置
1.在仪式场地适当位置悬挂队徽或张贴、展示队徽图案,同时适当方式展示“实验小学少先队新队员入队仪式”字标。
2.在适当位置设置入队誓词,由领誓人手持誓词卡片。
(二)着装
学生统一着装。少先队员、少
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