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评语大全之科研项目评语--第1页
评语大全之科研项目评语
科研项目评价,以科研项目的目标要求为中心,就项目的
费用、技术途径、进度、效果等要求,评定其优劣的工作。今
天为大家精心准备了,希望对大家有所帮助!
评语大全之科研项目评语
一、课题评审鉴定意见
受****教育科学规划领导小组办公室委托,专家组于
2012年*月*日,对******(学校)***同志承担的****(省市区)
教育科学“十一五”规划课题“*****的研究”(编号:
********)成果进行了鉴定验收。专家组通过认真审阅课题研
究报告,查看课题研究相关资料,经讨论,形成如下鉴定意
见:注:所有课题均按此方式叙述。
一、课题选题具有较强的实践价值。该课题以阻碍学生自
主管理能力发展的现实问题的解决为目标,紧紧抓住班集体建
设这一途径进行学生自主能力培养的研究,对教育改革背景下
创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。
二、课题研究的组织管理工作扎实有效。课题组组织结构
合理,能认真组织开展各项培训活动,结合本校实际进行统筹
规划,协调指导,从课题的提出、研究方案的制定、课题研究
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评语大全之科研项目评语--第1页
评语大全之科研项目评语--第2页
的组织实施,到研究成果的总结提升,都尽可能做到了规范、
科学。
三、课题研究方法选用恰当,科学性、操作性较强。该课
题主要采用教育行动研究的方法,遵循引导教师边研究边实
践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行
为、提高教育智慧的思路进行研究。课题研究具有较强的实效
性和一定的创新性。
四、课题资料全面、详实、丰富。课题研究过程中注意搜
集、整理各种资料,并用文字、照片、录像等多样化的形式进
行了记录,真实反映了课题研究的过程和轨迹,有利于研究者
进行进一步的反思和提升,并为同类研究提供了操作性较强的
做法和经验。
五、该课题研究构建SOP学生养成目标体系、形成了“成
长三部曲”德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发
了“我与**共成长”月主题教育活动、构建了相对完善的“**
之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力的班集体
建设”小策略,有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主
管理等综合素质的发展,推动了班主任队伍的专业化成长,形
成了鲜明的办学特色。
注:此意见仅供参考。制定意见时必须根据具体课题草拟
有针对性的鉴定意见。
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评语大全之科研项目评语--第3页
专家组认为,该课题研究完成了预定的研究目标,在市同
类研究中居于领先水平。专家组一致同意,通过对该课题的鉴
定。注:所有课题均按此方式叙述。建议课题组在下一步的研
究中,应进一步研究班集体建设和学生自主发展的评价体系,
使策略研究、活动实施与自主评价能有效结合,形成更为完整
的操作体系。注:根据课题实际研究情况,提出课题研究建
议。
二、课题评审鉴定意见
“培养初中学生语文阅读兴趣和习惯的策略及措施研究”
课题,是重庆市教育科学“十一五”规划重点课题《语文阅读
学习对学生学习能力的影响及教育对策研究》的子课题。通过
课题组全体成员数年的辛勤耕耘,现在已到收获成果的时候,
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