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护理教育导论模拟试题及答案

一、单选题

1.世界上第一所正式的护士学校创建于（）

A.1854年B.1860年C.1888年D.1920年

答案：B。解析：1860年，南丁格尔在英国伦敦圣托马斯医院创办了世界上第一所正式的护士学校。

2.行为目标模式的提出者是（）

A.泰勒B.布鲁姆C.辛普森D.梅杰

答案：A。解析：行为目标模式由泰勒提出，强调通过预先规定的行为目标来设计课程。

3.以下属于认知领域中最高层次的教育目标是（）

A.评价B.分析C.综合D.应用

答案：A。解析：布鲁姆将认知领域的目标从低到高分为知识、领会、应用、分析、综合、评价，评价是最高层次。

4.以问题为基础的教学法（PBL）的首创者是（）

A.巴罗斯B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳

答案：A。解析：1969年美国神经病学教授巴罗斯在加拿大的麦克马斯特大学首创了以问题为基础的教学法（PBL）。

5.以下哪项不属于小组教学的特点（）

A.小组人数一般以5-8人为宜

B.每个成员都有机会表达自己的观点

C.成员之间可以相互学习

D.教师是唯一的信息来源

答案：D。解析：小组教学中成员之间相互交流、分享，信息来源是多方面的，并非教师是唯一信息来源。

6.演示法的优点不包括（）

A.能使学生获得丰富的感性资料

B.可激发学生的学习兴趣

C.能培养学生的观察能力

D.适用于所有教学内容

答案：D。解析：演示法有一定局限性，并非适用于所有教学内容，如一些抽象的理论知识较难用演示法呈现。

7.以下哪种教学方法最有利于培养学生的自学能力（）

A.讲授法B.讨论法C.个别辅导法D.自学指导法

答案：D。解析：自学指导法强调引导学生自主学习，有利于培养学生的自学能力。

8.临床教师作为学生的护理照顾者角色，其核心是（）

A.提供直接的护理服务

B.指导学生提供护理服务

C.帮助学生解决护理问题

D.培养学生的护理技能

答案：A。解析：临床教师作为护理照顾者角色，核心是为患者提供直接的护理服务。

9.以下属于主观性试题的是（）

A.选择题B.是非题C.论述题D.填空题

答案：C。解析：论述题需要学生自己组织语言表达观点，具有主观性，而选择题、是非题、填空题答案相对固定。

10.教育目标的构成要素不包括（）

A.学生的行为B.行为发生的条件C.行为的标准D.教学方法

答案：D。解析：教育目标由学生的行为、行为发生的条件、行为的标准三要素构成，不包括教学方法。

11.以下不属于社会学习理论强调的学习因素是（）

A.榜样B.强化C.观察D.试误

答案：D。解析：试误是桑代克联结主义学习理论的观点，社会学习理论强调榜样、观察和强化。

12.课程系统是一个（）

A.开放系统B.封闭系统C.半开放系统D.半封闭系统

答案：A。解析：课程系统与外界环境不断进行信息、物质和能量的交换，是一个开放系统。

13.以下哪项是小组教学中组长的主要职责（）

A.负责记录小组讨论内容

B.引导小组讨论的方向

C.评价小组成员的表现

D.为小组提供资料

答案：B。解析：组长的主要职责是引导小组讨论的方向，保证讨论有序进行。

14.临床教学中，带教制的缺点是（）

A.教师与学生接触机会少

B.不能保证教学质量的一致性

C.学生缺乏主动性

D.教学内容不系统

答案：B。解析：带教制中不同带教教师的教学风格、知识水平等存在差异，不能保证教学质量的一致性。

15.以下哪种教学方法最适合用于教授操作技能（）

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.案例分析法

答案：B。解析：演示法可以直观地展示操作技能的过程，让学生更清晰地学习。

16.以下属于情感领域目标的是（）

A.学生能够说出胰岛素的使用方法

B.学生能够正确测量血压

C.学生能够理解患者的痛苦

D.学生能够分析护理问题

答案：C。解析：理解患者的痛苦属于情感领域中对他人情感的认知和感受。

17.课程设置的评价阶段不包括（）

A.输入评价B.过程评价C.输出评价D.教师评价

答案：D。解析：课程设置的评价阶段包括输入评价、过程评价、输出评价，不包括教师评价。

18.以下哪种教学环境最有利于学生的学习（）

A.安静、整洁、舒适的环境

B.热闹、活跃的环境

C.昏暗、嘈杂的环境

D.没有固定要求

答案：A。解析：安静、整洁、舒适的环境能减少干扰，有利于学生集中注意力学习。

19.以下属于