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七年级美术课程教学规划.docx

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七年级美术课程教学规划

一、课程简介与教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、教学内容与教学安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（一）教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

美术鉴赏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

绘画创作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

雕塑制作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

设计应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）教学安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

教学进度表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

课时分配与教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

三、教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

讲授法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

讨论法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

演示法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）教学手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

纸质教材与多媒体课件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

实物模型与示范作品．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

美术教室与展览馆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

四、教学评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）教学评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

学生作业与作品评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

教师教学日志与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

同行教师相互观摩与评议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）教学反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

学生意见与建议收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

教师自我提升计划制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

家长与社会各界反馈征集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

五、教学资源与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（一）教学资源准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

教材与教具采购与更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

美术教室与设施完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

校内外美术资源整合利用．．．．．．．．．．．．．．．．．

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