群文性阅读教学设计小学.docxVIP

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群文性阅读教学设计小学

第一章群文性阅读教学设计的理念与目标

1.理解群文性阅读教学设计

群文性阅读教学设计是指教师根据学生的认知发展水平、阅读兴趣和教材特点，有针对性地设计一系列阅读教学活动，让学生在阅读过程中，通过比较、分析、整合多篇文本，形成深刻的理解和思考。这种方法旨在提高学生的阅读能力，培养他们的思维品质和审美情趣。

2.群文性阅读教学设计的原则

在进行群文性阅读教学设计时，教师应遵循以下原则：

-选择适合学生的文本：选择与学生的年龄、兴趣、认知水平相符合的文本，确保学生在阅读过程中能够积极参与。

-注重文本之间的关联：设计时要注意文本之间的内在联系，引导学生发现文本之间的

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