2024年学年七年级语文上册 第三单元 成长体验 第5课《第一次的离别》教学实录1 新疆教育版.docxVIP

2024年学年七年级语文上册第三单元成长体验第5课《第一次的离别》教学实录1新疆教育版

主备人

备课成员

设计思路

本课以《第一次的离别》为载体，通过引导学生体会亲情、友情和师生情的真挚情感，培养学生的审美情趣和道德情感。通过分析文章的语言、结构、修辞手法等，提高学生的阅读理解能力和写作水平。同时，结合实际生活，引导学生反思自己的成长体验，培养积极向上的人生态度。

核心素养目标

1.培养学生感受语言魅力，提升文学鉴赏能力。

2.增强学生理解情感表达，学会同理心与共情。

3.锻炼学生写作技巧，提高个性化表达水平。

4.强化学生反思自身成长，形成积极的人生观和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《第一次的离别》中情感表达的含义和作用。

2.分析文章的写作手法和修辞技巧。

难点：

1.深入体会作者在离别中的情感变化。

2.学习并运用文章中的修辞手法进行写作。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解情感表达。

2.结合课文注释和教师讲解，帮助学生分析写作手法和修辞技巧。

3.设计写作练习，鼓励学生尝试运用所学手法，增强写作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，讲解文章的写作背景、结构特点及修辞手法。

2.讨论法：组织学生围绕文章中的情感表达、人物形象等进行讨论，激发思维。

3.演示法：通过朗读、表演等形式，让学生直观感受离别情感的表达。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：运用图片、视频等多媒体资源，增强课堂直观性。

2.互动式教学软件：利用教学软件，设计互动环节，提高学生参与度。

3.课外阅读推荐：引导学生阅读相关作品，拓展视野，丰富情感体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于离别的音乐或视频，引导学生分享自己经历过的离别故事，激发学生对本课的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于之前学习的课文中的情感表达和修辞手法，帮助学生回顾和巩固已有知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.介绍《第一次的离别》的作者和写作背景，引导学生了解作者的情感经历。

b.分析文章的结构，讲解如何通过结构来表现主题。

c.解读文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生理解其表达效果。

-举例说明：

a.选取文章中的典型句子，分析其修辞手法和情感表达。

b.通过对比不同文体的离别描写，让学生体会不同表达方式的效果。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论文章中的情感变化，分享自己的理解和感受。

b.角色扮演：让学生扮演文章中的角色，模拟离别场景，体会角色的情感。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，创作一段离别描写，可以是诗歌、散文或小故事。

b.学生在小组内分享自己的作品，互相评价和修改。

-教师指导：

a.教师巡视各小组，给予学生写作上的指导和鼓励。

b.针对学生的作品，进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

4.总结提升（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调离别情感的表达方式和修辞手法的重要性。

-引导学生思考如何将所学知识运用到自己的写作实践中。

5.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，要求学生根据所学内容，写一篇关于离别的作文，题材不限。

6.课堂小结（约2分钟）

-教师对本节课的教学效果进行简要评价，鼓励学生在课后继续学习，提升自己的文学素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解能力提升：

-学生能够理解《第一次的离别》中作者的情感表达，体会离别带来的心理变化。

-学生能够识别和分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高对文学作品的鉴赏能力。

2.写作能力增强：

-学生通过模仿文章中的写作手法，能够运用比喻、拟人等修辞手法，丰富自己的写作语言。

-学生在创作离别描写时，能够结合自己的生活经验，表达真挚的情感，提高写作的感染力。

3.情感共鸣与同理心培养：

-学生在阅读和讨论过程中，能够产生情感共鸣，理解他人的离别感受。

-学生学会换位思考，培养同理心，增强人际交往中的情感沟通能力。

4.价值观塑造：

-学生通过学习离别主题的文章，认识到人生中不可避免的离别现象，学会面对离别时的积极态度。

-学生在反思自己的成长经历时，能够更加珍惜亲情、友情和师生情，形成健康的人生观和价值观。

5.思维能力锻炼：

-学生在分析文章结构和修辞手法的过程中，锻炼了自己的逻辑思维和批判性思维能力。

-学生在小组讨论和角色扮演中，提高了解决问题和团队合作的能力