3.3 绿色植物与生物圈的水循环 教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册.docx

3.3绿色植物与生物圈的水循环教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“绿色植物与生物圈的水循环”为主题，旨在让学生了解植物在生物圈水循环中的作用，认识植物对维持生态平衡的重要性。通过观察植物生长过程，培养学生观察、分析问题的能力，提高学生的环保意识。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生认知水平，旨在提高学生的生物学科素养。

核心素养目标分析

培养学生对生物现象的观察力和探究能力，通过分析绿色植物与水循环的关系，提高学生的科学思维能力。增强学生对生态环境保护的意识，形成对自然界的尊重和保护态度，培养社会责任感和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此之前已经学习了生物学的基本概念，如细胞、组织、器官等，并对植物的基本结构和生理功能有所了解。此外，学生可能对水循环的基本概念有一定的认识，但对其在生物圈中的作用以及与绿色植物的关联性了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对自然界和生物现象充满好奇，对植物生活习性和生态环境保护有一定的兴趣。学生在学习上表现出较强的观察力和动手能力，但分析问题和解决问题的能力尚需提高。学习风格上，部分学生偏好直观教学，如实验观察和多媒体演示，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解绿色植物如何影响水循环的机制时可能会遇到困难，因为这一过程涉及复杂的生态和生理过程。此外，学生可能难以将抽象的概念与具体的实例相结合，特别是在缺乏实际观察经验的情况下。此外，学生对环保意识的培养可能存在差异，一些学生可能需要额外的引导和激励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例讲解绿色植物与水循环的关系，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕植物如何影响水循环进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.实验法：设计简单的实验，让学生亲自动手，观察植物蒸腾作用对水循环的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示植物生长过程和水循环的动态变化。

2.教学软件辅助：运用交互式教学软件，增强学生的参与感和学习体验。

3.实物教具：使用植物标本、模型等实物教具，帮助学生更好地理解抽象概念。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.展示图片：呈现干旱地区和雨林地区的对比图片，引导学生思考两种环境下的水资源差异。

2.提问：询问学生日常生活中如何看到水循环的现象，激发学生对水循环的兴趣。

3.引出课题：提出“绿色植物与生物圈的水循环”这一课题，明确本节课的学习目标。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解绿色植物蒸腾作用：

-介绍蒸腾作用的定义和过程。

-通过实例分析蒸腾作用对水循环的影响。

-引导学生思考蒸腾作用在生态系统中的作用。

2.讲解绿色植物对水循环的调节作用：

-分析绿色植物如何通过蒸腾作用调节气候。

-讲解绿色植物在维持生物圈水分平衡中的作用。

-通过实例说明绿色植物对水循环的调节作用。

3.讲解绿色植物与水循环的关系：

-分析绿色植物如何通过根系吸收水分。

-讲解绿色植物如何通过叶片蒸腾作用将水分释放到大气中。

-通过实例说明绿色植物与水循环的密切关系。

三、实践活动（用时15分钟）

1.观察植物蒸腾作用：

-学生分组，每组选择一种植物，观察其蒸腾作用。

-记录植物蒸腾过程中的水分变化，如叶片湿润程度、水珠大小等。

-分析不同植物蒸腾作用的差异。

2.模拟水循环：

-利用塑料瓶、水、泥土等材料，模拟绿色植物与水循环的过程。

-观察模拟实验中的水循环现象，如水分从土壤到植物再到大气的过程。

-分析模拟实验中绿色植物在水循环中的作用。

3.制作植物水分吸收实验：

-学生分组，每组选择一种植物，制作水分吸收实验。

-观察植物在不同水分条件下的生长情况，如叶片颜色、根系生长等。

-分析水分条件对植物生长的影响。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.回答问题：小组讨论以下问题，并举例回答。

-绿色植物如何通过蒸腾作用影响水循环？

-绿色植物在水循环中扮演什么角色？

-如何保护水资源，减少水循环中的问题？

2.分析实例：小组分析以下实例，并举例说明。

-干旱地区如何通过种植绿色植物改善水资源状况？

-森林砍伐对水循环有何影响？

-如何利用绿色植物保护生物圈的水循环？

3.提出建议：小组讨论以下建议，并举例说明。

-如何提高学生的环保意识？

-如何在日常生活中保护水资源？

-如何加强