《做阳光少年》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《做阳光少年》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《做阳光少年》中“培养自信品质”章节，包括自信心的概念、重要性以及如何培养自信心。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有的生活经验相结合，引导学生回顾自己曾经取得的成就，认识到自信心的作用，从而激发学生培养自信心的意识。教材内容与三年级学生的认知水平相符，有利于学生在实际生活中运用所学知识。

核心素养目标

1.培养学生的自信心，使其能够积极面对挑战，勇于尝试新事物。

2.提升学生的自我认知能力，使学生能够正确评价自己，树立积极的人生态度。

3.增强学生的团队协作精神，通过合作完成任务，培养学生的集体荣誉感。

4.培养学生的情感态度，使其学会感恩、尊重他人，形成健康的人际交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在日常学习和生活中已经积累了一定的生活经验，对自信心的概念有一定的认识，能够描述自己曾经遇到的困难和克服的经历。然而，对于自信心如何影响个人成长和人际交往的理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对自我成长和人际交往方面的内容具有浓厚兴趣，他们喜欢通过故事、游戏等方式学习新知识。学生在学习上具备一定的观察能力和理解能力，能够通过观察、思考和分析来认识自己。学习风格上，学生既有独立学习的习惯，也有团队合作的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对自信心概念的理解存在偏差，容易将其与自负混淆。在学习过程中，学生可能因为缺乏实践经验而难以将所学知识应用于实际生活。此外，学生在面对挫折和困难时，可能因为缺乏信心而感到无助，需要教师给予适当的引导和支持。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，讲解自信心的概念和重要性，帮助学生理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己克服困难、建立自信心的经历，促进交流与反思。

3.实践法：设计实践活动，如角色扮演、自信心训练游戏，让学生在实际操作中体验和提升自信心。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示自信心的相关图片和视频，增强视觉冲击力，激发学生兴趣。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，通过游戏和模拟情境，让学生在虚拟环境中学习。

3.课堂互动工具：使用投票器、抢答器等互动工具，提高课堂参与度，增强学生的积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于自信心的短视频，并记录下视频中的关键信息。

设计预习问题：围绕“如何培养自信心”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为自己有哪些优点和特长？”、“当你遇到困难时，你会怎么做？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果或在线讨论的情况来了解预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“自信心的概念和重要性”知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考自己在面对挑战时的反应，以及如何通过日常行为来提升自信心。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享一位成功人士的故事，引出“自信心的培养”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“自信心的培养方法”，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何设定小目标、如何正面肯定自己等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的成功经验，以及如何克服困难来提升自信心。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“你认为自信心的培养对个人成长有哪些影响？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过分享和倾听，学习他人的经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“自信心的培养”课题，布置作业，如“设计一个提升自信心的行动计划”，并要求学生记录实施过程。

提供拓展资源：提供与“自信心的培养”相关的拓展资源，如自信心训练手册，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“你的行动计划很有创意，但在执行过程中遇到了哪些困难？”

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，如实施自己的行动计划，并记录反馈。

拓展学习：利用老师提供的