《7我们有新玩法》（教学设计）-统编版（五四制）道德与法治二年级下册.docx

《7我们有新玩法》（教学设计）-统编版（五四制）道德与法治二年级下册

授课内容

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授课时间

设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天咱们来点新鲜的！咱们二年级的《道德与法治》课本里有一篇叫做《7我们有新玩法》的文章，咱们得好好来个“头脑风暴”，看看能不能把这篇课文变成我们自己的“新玩法”。咱们得先从理解课文内容开始，然后咱们一起动手，把书上的文字变成咱们自己的游戏，让学习变得更有趣！咱们得用心去感受，用脑去思考，用双手去创造，让这节课充满活力，充满惊喜！准备好了吗？咱们这就开始！??????

核心素养目标

在《7我们有新玩法》这节课中，我们旨在培养学生的法治意识、创新思维和合作能力。通过深入理解课文，孩子们将学会尊重规则、勇于创新，并在小组合作中锻炼沟通与协作能力，从而提升他们的社会责任感和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生对于规则和秩序已经有了初步的认识，他们能够理解一些基本的法律法规和日常生活中的行为规范。在之前的学习中，他们可能接触过一些关于交通规则、公共场所秩序等方面的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇，他们喜欢动手操作和参与互动。在课堂上，他们的学习能力主要体现在模仿和观察上，通过直观的演示和实践活动来学习新知识。他们的学习风格偏向于具体和直观，需要丰富的教学材料和多样化的教学方式来激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于二年级学生的认知水平和理解能力还比较有限，他们可能会在理解抽象的法律概念和复杂的社会规则时遇到困难。此外，小组合作活动中，他们可能需要帮助来提高沟通技巧和团队合作能力。因此，教师需要通过生动的教学案例和互动游戏来帮助学生克服这些困难，确保他们能够积极参与并享受学习过程。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：法律知识动画短片、法治教育相关图片和视频素材

-教学手段：角色扮演、小组讨论、法治教育游戏、故事讲述

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.播放一段关于规则与秩序的动画短片，引发学生思考：生活中有哪些规则？为什么要有规则？

2.教师引导学生分享自己生活中遵守的规则，如交通规则、学校纪律等。

3.提问：如果生活中没有规则，会怎么样？让学生谈谈自己的看法。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师讲解《7我们有新玩法》课文，引导学生理解法治意识的重要性。

-讲解法治概念，结合生活中的实例，让学生明白法治是国家治理的基本方式。

-分析课文中的故事情节，让学生了解遵守规则的重要性。

2.分组讨论，让学生思考如何将法治意识融入到日常生活中。

-分组讨论：如何在家、在学校、在社会中遵守规则，做一个遵纪守法的好公民。

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.介绍法治教育游戏，让学生在游戏中学习法律知识。

-游戏介绍：法治教育游戏分为“法律知识问答”、“模拟法庭”和“角色扮演”三个环节。

-学生分组参与游戏，教师巡回指导，确保每个学生都能参与其中。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟法庭审判过程。

-分组：法官、原告、被告、证人等角色。

-情景设定：围绕一个具体案例，如校园欺凌、交通安全等。

-学生进行角色扮演，教师点评并总结。

2.制作法治宣传海报：学生分组设计法治宣传海报，提高法治意识。

-分组：每组选出一个组长，负责组织设计。

-设计内容：围绕法治主题，如遵守交通规则、关爱老人等。

-学生展示海报，教师点评并总结。

3.小组合作完成法治知识竞赛：巩固所学知识，提高法治意识。

-竞赛形式：抢答、选择题、判断题等。

-学生分组参与竞赛，教师点评并总结。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分享自己在实践活动中的收获和体会。

-举例回答：在角色扮演中，我学会了如何做一个遵纪守法的好公民。

-举例回答：通过制作法治宣传海报，我明白了法治意识的重要性。

2.学生讨论如何将法治意识融入到日常生活中。

-举例回答：在家，我会遵守家规，不随意损坏物品。

-举例回答：在学校，我会遵守纪律，不迟到、不早退。

3.学生讨论如何提高法治意识。

-举例回答：多参加法治教育活动，如法治讲座、法治游戏等。

-举例回答：关注社会热点问题，了解法律知识。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.教师总结本节课的学习内容，强调法治意识的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会。

3.教师鼓励学生在日常生活中践行法治意识，做一个遵纪守法的好公民。

用时总计：45分钟

教学资源拓展