山东省龙口市诸由观镇诸由中学生物（人教版）八年级上册教案.docx

山东省龙口市诸由观镇诸由中学生物（人教版）八年级上册教案

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课程基本信息

1.课程名称：山东省龙口市诸由观镇诸由中学生物（人教版）八年级上册教案

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用观察、实验、推理等方法分析生物现象，形成科学探究能力。

2.科学探究：通过实践活动，让学生体验科学探究过程，培养提出问题、设计实验、收集数据、得出结论的能力。

3.生命观念：引导学生理解生物的多样性、生命活动的规律，形成对生命的尊重和保护意识。

4.生命责任：培养学生的社会责任感，认识到自己在保护生态环境和促进生物多样性方面的责任。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点内容：细胞结构和功能。这部分内容是理解生物生命活动的基础，要求学生掌握细胞的基本结构和各自功能。

解决办法：通过实物显微镜观察细胞结构，结合多媒体展示细胞模型，帮助学生直观理解。

难点：

1.难点内容：细胞分裂和遗传变异。这部分内容抽象，学生难以理解细胞分裂的具体过程和遗传变异的机制。

解决办法：设计模拟实验，让学生通过操作理解细胞分裂的过程；利用案例教学，结合实际生活中的例子，帮助学生理解遗传变异的概念。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级上册生物教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备细胞结构图、细胞分裂过程动画、遗传变异相关图片等。

3.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂、清水等实验用品。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，确保学生能够安全、舒适地进行实验和讨论。

教学过程设计

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示自然界中不同生物的图片，引导学生思考生物的基本结构和组成。

2.提出问题：引导学生思考“生物体的基本单位是什么？”

3.学生回答：学生自由发言，教师总结并引入细胞的概念。

4.用时：5分钟

**二、讲授新课（15分钟）**

1.细胞的结构：介绍细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并通过多媒体展示细胞结构图。

2.细胞的功能：讲解细胞的基本功能，如物质交换、能量转换、遗传信息传递等。

3.实例分析：结合实际案例，如植物的光合作用、动物的运动等，帮助学生理解细胞功能。

4.用时：15分钟

**三、实验演示（10分钟）**

1.展示显微镜观察细胞结构的过程，引导学生观察细胞的结构特点。

2.讲解实验步骤，强调实验注意事项。

3.学生分组进行实验，教师巡视指导。

4.实验结果分享，引导学生总结观察到的细胞结构特点。

5.用时：10分钟

**四、巩固练习（10分钟）**

1.课堂练习：发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，教师巡视解答疑问。

3.答疑环节：学生展示答案，教师点评并纠正错误。

4.用时：10分钟

**五、课堂提问（5分钟）**

1.提出与细胞相关的问题，如“细胞分裂的意义是什么？”

2.学生回答，教师点评并总结。

3.引导学生思考细胞在生物体中的作用。

4.用时：5分钟

**六、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：引导学生思考细胞分裂的过程。

2.学生回答，教师点评并解释。

3.教师提问：引导学生思考细胞分裂在遗传信息传递中的作用。

4.学生回答，教师点评并总结。

5.用时：5分钟

**七、核心素养拓展（5分钟）**

1.引导学生思考细胞与环境保护的关系。

2.学生讨论，教师总结并强调保护环境的重要性。

3.引导学生思考细胞研究在医学和生物学领域的应用。

4.学生讨论，教师总结并鼓励学生关注科学前沿。

5.用时：5分钟

**八、总结与作业布置（5分钟）**

1.总结本节课的主要内容，强调细胞的重要性和研究价值。

2.布置课后作业，如阅读教材相关内容、完成练习题等。

3.提醒学生复习本节课的知识点，为下一节课做好准备。

4.用时：5分钟

**总计用时：45分钟**

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够正确描述细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。

-学生理解并能够解释细胞膜的功能，如控制物质进出细胞、维持细胞形态等。

-学生掌握细胞质和细胞核的基本功能，以及它们在细胞生命活动中的作用。

2.**能力提升**：

-学生通过实验观察和操作，提高了观察力和实验操作技能。

-学生在小组讨论和课堂提问中，提升了合作能力和表达能力。

-学生通过解决实际问题，培养了逻辑思维和分析问题的能力。

3.**情感态度与价值观**：

-学生对生物学