辽宁省本溪满族自治县高级中学高中地理 3.2 以种植业为主的农业地域类型教学设计 新人教版必修2.docx

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中地理3.2以种植业为主的农业地域类型教学设计新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

嘿，大家好！今天咱们来聊聊这农业地域类型的事。这节课，我们得深入了解一下以种植业为主的农业地域类型，这可是地理必修2里的3.2章节呢！咱们知道，农业可是国家的基础产业，而不同的地域，种植的作物也是千差万别。像东北的玉米，江南的稻米，还有那西北的土豆，各有各的特色。这些，咱们都得好好研究研究。这节课，咱们就一起看看这些有趣的农业地域类型，感受一下大自然的神奇魅力！??????

二、核心素养目标

1.**人地协调观**：理解农业生产与自然环境、社会经济条件之间的关系，认识到农业可持续发展的重要性。

2.**综合思维**：运用地理信息系统等工具，分析不同农业地域类型的分布特征和形成原因。

3.**区域认知**：识别和描述我国主要农业地域类型的分布，了解其地理空间格局。

4.**地理实践力**：通过实地考察或模拟实验，探究农业地域类型的形成机制和影响因素。

5.**科学探究精神**：对农业生产中的问题进行科学探究，提出解决方案，培养创新意识。

三、教学难点与重点

1.**教学重点**

①**农业地域类型的识别**：引导学生识别不同农业地域类型的特征，如气候、土壤、水源等自然条件以及市场需求、技术条件等社会经济条件。

②**农业地域类型形成原因的分析**：帮助学生理解农业地域类型形成的原因，包括自然因素和社会经济因素，以及它们之间的相互作用。

2.**教学难点**

①**复杂因素的整合**：难点在于如何将自然和社会经济等多种因素整合起来，分析一个农业地域类型的形成。

②**地域差异的理解**：理解不同地域的农业地域类型差异，以及这些差异对农业生产和区域发展的影响，这对于学生来说是一个挑战。需要引导学生运用地理思维，分析地域特征和农业生产的适应性。

四、教学资源

-软硬件资源：地理信息系统（GIS）软件、投影仪、计算机、触控板

-课程平台：学校地理教学平台、在线地理教育资源网站

-信息化资源：农业地域类型分布图、农业发展相关视频资料、农业生产技术介绍文档

-教学手段：多媒体课件、实地考察照片、农业地域类型模拟实验软件

五、教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来探讨一个有趣的话题——农业地域类型。你们知道吗？农业是国家的命脉，而农业的发展与地域的特定条件息息相关。让我们一起走进这个神奇的领域，看看我国有哪些典型的农业地域类型。

二、新课讲授

1.**农业地域类型的概述**

-老师提问：同学们，你们能说出几种我国常见的农业地域类型吗？

-学生回答：东北的玉米带、江南的稻米产区、西北的麦田等。

-老师总结：非常好，这些就是我们今天要学习的农业地域类型。接下来，我们将深入探讨这些地域类型的特点和形成原因。

2.**东北玉米带的探究**

-老师展示东北玉米带分布图，提问：同学们，你们知道东北玉米带的形成原因吗？

-学生思考并回答：气候适宜、土壤肥沃、市场需求大等。

-老师点评：同学们分析得很到位。接下来，我们将通过一个视频资料，更直观地了解东北玉米带的发展历程。

3.**江南稻米产区的分析**

-老师展示江南稻米产区分布图，提问：同学们，江南稻米产区有哪些特点？

-学生回答：水田种植、水稻品种丰富、农业技术先进等。

-老师总结：江南稻米产区是我国重要的粮食生产基地，其发展离不开独特的地理环境和社会经济条件。

4.**西北麦田的考察**

-老师展示西北麦田分布图，提问：同学们，为什么西北地区以麦田为主？

-学生回答：干旱气候、适宜种植小麦、市场需求大等。

-老师点评：同学们分析得很准确。接下来，我们将通过实地考察照片，感受西北麦田的独特魅力。

5.**农业地域类型的发展趋势**

-老师提问：同学们，随着科技的发展，农业地域类型会发生变化吗？

-学生讨论：农业技术进步、农业产业结构调整、环境保护等因素都可能影响农业地域类型的发展。

-老师总结：同学们的讨论很有深度。农业地域类型的发展是一个动态过程，需要我们密切关注。

三、课堂练习

1.**案例分析**

-老师展示一个农业地域类型的案例，提问：同学们，这个案例中的农业地域类型是什么？它的形成原因有哪些？

-学生分组讨论，每组派代表进行汇报。

-老师点评：同学们分析得很到位，对农业地域类型的理解更加深入。

2.**地图解读**

-老师展示一幅农业地域类型的分布图，提问：同学们，请根据这幅图，分析我国主要农业地域类型的分布特征。

-学生独立完成地图解读，并上台展示。

-老师点评：同学们的解读很准确，对农业地域类型的分布有了更