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融入游戏,快乐成长——幼儿园游戏化教学的实践与思考

融入游戏,快乐成长——幼儿园游戏化教学的实践与思考--第1页

发布时间：2022-07-31T07:50:16.018Z来源：《中国教师》2022年8月作者：四川省南充市莲池幼儿园

[导读]随着教育教学的不断优化，游戏化教学逐渐成为低年级教学的重要方式，尤其在幼儿园教育中，游戏化教学发挥着主导课堂活动和

激发幼儿学习兴趣的重要作用。实际上，对于幼儿园教学，最重要是确保幼儿在学习活动过程中能够保持相对较高的专注力和积极性，但

现实情况显然还未能达到这一目标。而这一问题的解决对于幼儿的成长又是必要且关键的。因此相关教师在实际教育教学中应重视幼儿兴

趣的培养和创造性的激发，合理渗透游戏化教学，让教学内容与游戏合理地融合在一起，从而促进幼儿学习积极性的深度强化，也借此促

进他们身心的健康发展。

王曦四川省南充市莲池幼儿园四川南充637000

【摘要】随着教育教学的不断优化，游戏化教学逐渐成为低年级教学的重要方式，尤其在幼儿园教育中，游戏化教学发挥着主导课堂活动

和激发幼儿学习兴趣的重要作用。实际上，对于幼儿园教学，最重要是确保幼儿在学习活动过程中能够保持相对较高的专注力和积极性，

但现实情况显然还未能达到这一目标。而这一问题的解决对于幼儿的成长又是必要且关键的。因此相关教师在实际教育教学中应重视幼儿

兴趣的培养和创造性的激发，合理渗透游戏化教学，让教学内容与游戏合理地融合在一起，从而促进幼儿学习积极性的深度强化，也借此

促进他们身心的健康发展。

【关键词】幼儿园；游戏化教学；实践与思考

中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2022）8-185-02

游戏化教学是现代化教育中颇受推崇教学方式，一方面，这一教学方式在优化教学和创改课堂上起到了有效的促进作用，为教师教学

工作的推进提供了实质性的助力，也为课堂教学氛围的营造奠定了基础；另一方面，将游戏和学习有机结合，在激发幼儿学习兴趣的同时

也为维持他们的学习积极性创建了良好的环境。归结来说，游戏化教学实现了传统静态、低效能教学向动态、科学高效且有趣的教学模式

的合理转变。但最为关键的还是游戏化教学能够带给幼儿很大的快乐能够帮助他们在快乐中学习，在快乐中健康地成长。从另一个角度分

析，幼儿在幼儿园期间的学习活动主要是围绕着培养幼儿的学习能力、锻炼幼儿的思维能力和实践创造能力来开展的，因此，活动形式和

内容就显得至关重要。无论是文学类、数理类，还是艺术类、体育类知识，都需要具体活动的依托，都需要合理的活动形式来引导幼儿参

与其中，从而帮助他们在有限的时间内汲取到尽可能多的知识营养。由此可见，游戏化教学在幼儿园教育中的存在是必要的。那么，教师

在开展各项教学活动时，就可以充分发挥游戏化教学的优势，将知识点以游戏的形式加以呈现，以实现在激发幼儿学习目光的基础上开展

下一步的教学指导。下面，笔者将针对幼儿园游戏化教学的实践展开策略探究。

一、以游戏推进教学进程，引导幼儿发散思维

对于幼儿园教学来说，最重要的就是要关注到幼儿这一学习主体，教师要将教学视野聚焦到每一位幼儿的在园学习和生活中，这样才

能更好地促进幼儿的健康成长。而关注幼儿的第一步就应做好对幼儿学习兴趣的培养，既要培养其兴趣，那就要从幼儿感兴趣的方面入

手，游戏化教学就是有效途径之一。尤其在教学一些相对枯燥的内容时，教师可以利用游戏来吸引幼儿参与其中，通过将教学内容转化成

为游戏互动，赋予原本无趣的学习内容一定的趣味性，让幼儿更加自主积极地加入到学习活动中，从而帮助他们理解和掌握知识。再者来

说，利用游戏也能有效推进教学进程，幼儿能够在相对有限的学习时间和空间内快速获取知识，使其思维得以广泛发散。

例如：数学对于很对幼儿来说是枯燥的，为了让幼儿们在学习中感受到数学的乐趣，教师可以在课堂上设计一系列的数学游戏，让幼

儿们在趣味学习中深刻认识到数学在日常声中随处可见，并以此激发他们的学习兴趣。首先，在游戏活动准备环节，教师可以事先准备好

两行五列表格一张，藏有数字的表格一张、数字排列图若干、数字连线画、笔。在游戏活动开展环节，第一步，教师可以引导幼儿们数一

数表格里面有多少个单元格，在此基础上再向幼儿们发出游戏邀请，组织大家一起玩“寻找隐藏的数字”的趣味数学游戏，即教师出示藏有

数字的表格，并向大家提问——大家看，每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小朋友的亮眼睛给找出来，看看谁能在最短的时间内把

它们找出来。接着，教师还可以带领幼儿们进行“给数字排队”的游戏，借助这一游戏让大家认识到数字