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泰国初级汉语综合课《我有一个梦想》教学设计

摘要

在孔子学院和志愿者项目的推动下，泰国汉语教育事业不断取得发展，为更多泰国学

生提供了学习汉语的机会与平台。经过调研，笔者发现泰国汉语教学面临着教学资源分布

不均、教学对象汉语水平参差不齐、汉语教材使用不规范等问题。如何对教学环境、教学

对象、教材等因素进行准确的分析和把握，从而选取合适的教学内容和教学方法、把握教

学重难点，更好地提高教学质量和学生的学习质量，是在泰新手教师们普遍面临的问题。

初级汉语综合课是对外汉语教学的基础，教学过程以及效果直接关系到教学目标是否

能够实现。对于初级汉语水平的学习者来说，初级汉语综合课尤为重要。本文选取的教材

《体验汉语（高中）》受到我国国家汉办和泰国教育部联合推广，以其第三册第十二课《我

有一个梦想》一课为例，结合具体的教学实践和对外汉语教学设计相关理论，深入探讨汉

语初级阶段综合课的课堂教学设计。通过对教学内容、教学方法和教学过程的分析与思考，

本文提出了一些针对性的对策和建议，旨在为初级汉语综合课的教学设计提供有效的参考。

本文的主要内容表现在四个方面。首先，在绪论部分介绍了选题意义，并概述了国内

外相关研究现状，其次，详细阐述了《我有一个梦想》课堂教学设计所涉及的相关理论。

通过对教学环境、教学对象和教材进行分析，从教学目标、教学内容、教学重难点以及教

学方法等方面对具体实施方案进行了详细说明，并且重点展示教学实践的具体过程，包括

词汇、语法、课文、汉字、文化等方面的教学内容。接着，笔者从学习者角度和教师同行

角度对教学设计进行评估，评价设计的实施效果，针对教学设计实施过程中发现的问题提

出了相应的解决对策。最后，在结语部分对本次教学设计的主要内容进行了概述，并提出

了今后在泰国教学工作的要求和对泰国汉语教育事业的展望。

关键字：泰国初级汉语综合课；教学设计；《我有一个梦想》

ELEMENTARYCHINESECOMPREHENSIVE

COURSERDESIGNEDFORSENIORSTUDENTS

INTHAILAND:IHAVEADREAM

ABSTRACT

DrivenbyinitiativessuchasConfuciusInstitutesandvolunteerprograms,theChinese

languageeducationsectorinThailandhasmadesignificantprogress,providingmoreThai

studentswithopportunitiesandplatformstolearnChinese.However,theChineselanguage

educationsectorinThailandalsofaceschallengessuchasunevendistributionofteaching

resources,varyinglevelsofChineseproficiencyamongstudents,andirregularuseofChinese

textbooks.Howtoaccuratelyanalyzeandgrasptheteachingenvironment,teachingobjects,

textbooks,andotherfactors,soastoselectappropriateteachingcontentandmethods,graspthe

keyanddifficultpointsofteaching,andbetterimprovethequalityofteachingandstudent

learning,isacommonproblemfacedbynoviceteachersinThailand.

ElementaryChinesecomprehensivecourseisthefoundationofteachingChineseasa

foreignlanguage,anditsteachingprocessandeffectaredirectlyrelatedtowhethertheteaching

objec