池河镇七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第6课 北宋的政治教学实录2 新人教版.docxVIP

池河镇七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治教学实录2新人教版

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教学内容

本节课为《北宋的政治》教学实录，内容涉及新人教版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化中的第6课。主要包括北宋的建立、宋太祖的统治、加强中央集权的措施、重文轻武政策等内容。通过学习，使学生了解北宋政治的特点及其影响。

核心素养目标

1.培养学生的历史时空观念，让学生理解北宋政治的历史背景和发展脉络。

2.增强学生的史料实证能力，通过分析历史文献，认识加强中央集权的措施及其影响。

3.提升学生的历史解释能力，使学生能够从不同角度分析北宋政治的特点。

4.培养学生的家国情怀，引导学生认识到中央集权对国家统一和社会稳定的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①北宋加强中央集权的具体措施及其影响，如实行两税法、设立转运使、分割地方军权等；

②北宋重文轻武政策的特点及其对当时社会的影响，包括对文化发展、社会风气等方面的作用。

2.教学难点，

①理解北宋加强中央集权的必要性和复杂性，包括对地方权力削弱后可能带来的问题；

②分析北宋重文轻武政策背后的历史背景和深层原因，以及这一政策对后世的影响；

③将北宋政治特点与当时的社会环境、经济基础相结合，探讨其对社会发展的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍北宋的政治制度和社会背景，引导学生把握重点内容。

2.讨论法：组织学生围绕“北宋加强中央集权的措施及其影响”进行小组讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。

3.案例分析法：选取具体的历史案例，如王安石变法，引导学生分析政策背后的政治逻辑和影响。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示北宋时期的政治和社会状况。

2.网络资源整合：引导学生利用网络查找相关资料，拓展知识视野。

3.实物教学：如展示北宋时期的货币、文物等，增强学生对历史知识的感性认识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示北宋时期的绘画或雕塑作品，引导学生思考这些艺术作品背后的历史背景。

-回顾旧知：简要回顾唐朝和五代十国时期的历史，强调民族融合和社会变化的特点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.介绍北宋的建立过程，包括赵匡胤的陈桥兵变、建立宋朝等历史事件。

2.讲解宋太祖的统治特点，如加强中央集权的措施，如设立转运使、分割地方军权等。

3.分析北宋重文轻武政策的特点，包括其对社会文化、政治制度的影响。

-举例说明：

1.以王安石变法为例，讲解北宋时期政治改革的具体措施和影响。

2.通过历史文献，展示北宋时期中央与地方的关系变化。

-互动探究：

1.组织学生讨论：如果自己是北宋时期的皇帝，会如何加强中央集权？

2.引导学生思考：重文轻武政策在当时的社会背景下有何利弊？

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.学生分组，每组选择一个与北宋政治相关的历史事件，进行简要的复述和讨论。

2.学生根据所学知识，绘制一幅描绘北宋时期政治制度图。

-教师指导：

1.教师巡视各组，给予学生必要的指导和帮助。

2.针对学生的回答，进行点评和总结。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：北宋政治制度对后世有哪些影响？

-学生分享自己的观点，教师进行总结和评价。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调北宋政治制度的特点和影响。

-学生反思：通过本节课的学习，自己对北宋政治有了哪些新的认识？

6.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述北宋的建立过程，包括赵匡胤的陈桥兵变、建立宋朝等历史事件。

-学生了解宋太祖的统治特点，如加强中央集权的措施，如设立转运使、分割地方军权等。

-学生掌握北宋重文轻武政策的特点，包括其对社会文化、政治制度的影响。

-学生能够举例说明王安石变法等北宋时期的政治改革措施及其影响。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和案例分析，提高了自己的思辨能力和合作精神。

-学生通过动手实践，如绘制北宋时期政治制度图，增强了动手操作能力和空间思维能力。

-学生在互动探究中，学会了如何运用历史文献和案例进行分析，提升了史料实证能力。

3.思维发展：

-学生能够从不同角度分析北宋政治的特点，如从政治、经济、文化等多个维度进行思考。

-学生在分析北宋重文轻武政策时，能够认识到政策背后的历史背景和深层原因。

-学生在探讨北宋