5 建立良好的公共秩序 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

5建立良好的公共秩序教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5建立良好的公共秩序教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“建立良好的公共秩序”展开，包括公共场所的秩序维护、遵守公共秩序的意义以及如何维护公共秩序等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级下册统编版《道德与法治》教材中“社会公德”这一章节相关联，学生在之前的学习中已经了解了一些基本的社会公德知识，本节课将在此基础上，进一步引导学生认识到公共秩序的重要性，以及如何在实际生活中维护公共秩序。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：1）规则意识，使学生认识到公共秩序的重要性，形成遵守规则的良好习惯；2）公民责任感，鼓励学生在维护公共秩序中发挥积极作用；3）社会参与能力，通过参与讨论和实践，提升学生参与公共事务的能力；4）法治观念，引导学生理解法律在维护公共秩序中的作用，增强法治意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解公共秩序的概念和重要性，使学生认识到公共秩序是社会正常运行的基础。

②掌握遵守公共秩序的基本原则，如尊重他人、维护公共利益等，并能够将这些原则应用到实际生活中。

③学会识别和纠正生活中常见的违反公共秩序的行为，培养学生的公共道德意识。

2.教学难点，

①理解公共秩序与个人行为的关系，帮助学生形成个人行为与社会责任之间的联系。

②分析公共秩序维护中可能遇到的困难和挑战，引导学生思考解决问题的方法。

③将抽象的公共秩序概念与具体的生活情境相结合，使学生在实际操作中理解和体验公共秩序的维护。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级下册统编版教材，以便学生能够跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与公共秩序相关的图片、图表和视频，如公共场所秩序维护的案例，以增强学生的直观理解和情感共鸣。

3.教学工具：准备一些简单的道具，如交通信号灯模型，用于模拟和演示公共秩序的重要性。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和角色扮演，同时准备实验操作台，用于进行简单的公共秩序维护模拟实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于公共秩序的视频，并思考“什么是公共秩序？为什么它对社会如此重要？”

设计预习问题：围绕“公共秩序”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你遇到过哪些违反公共秩序的行为？你认为应该如何应对？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公共秩序的基本概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解公共秩序课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于公共秩序的小故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解公共秩序的定义、重要性以及维护方法，结合实际案例，如公共交通中的秩序维护。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的公共秩序问题及解决方案。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过角色扮演模拟交通秩序维护。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公共秩序的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握公共秩序的维护技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解公共秩序的知识点，掌握维护公共秩序的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于如何维护公共秩序的短文写作，要求学生结合实际生活进行思考和表达。

提供拓展资源：推荐一些关于公共秩序的书籍或网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己