山东省郯城县八年级道德与法治上册 第五单元 拥有合法财产 保护消费权益 第9课 我们依法享有财产权 第2框 知识产权不受侵犯教学设计 鲁人版六三制.docxVIP

山东省郯城县八年级道德与法治上册第五单元拥有合法财产保护消费权益第9课我们依法享有财产权第2框知识产权不受侵犯教学设计鲁人版六三制

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：山东省郯城县八年级道德与法治上册第五单元拥有合法财产保护消费权益第9课我们依法享有财产权第2框知识产权不受侵犯

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进《道德与法治》这门课程，共同探索一个既熟悉又陌生的领域——知识产权。在这节课中，我们将一起探讨知识产权不受侵犯的重要性，以及我们作为公民应该如何保护自己的知识产权。让我们一起开启这段精彩的旅程吧！??????

核心素养目标

1.增强法治意识，认识到知识产权是法律赋予的权利，学会依法维护自己的合法权益。

2.培养创新精神，认识到创新是推动社会进步的重要力量，尊重他人的知识产权。

3.提高道德素养，学会诚信、尊重和公平，形成良好的社会交往习惯。

学情分析

在八年级这个阶段，同学们已经具备了一定的法律意识和道德观念，但对于知识产权这一概念，可能还停留在比较浅显的理解上。从学生层次来看，大部分同学对知识产权有一定的好奇心，但具体到如何依法保护自己的知识产权，他们的认识还不够深入。

在知识方面，学生们对法律基础知识的掌握程度不一，有的同学能够较好地理解法律条文，有的则可能较为模糊。能力上，同学们的独立思考和分析问题能力正在逐步提高，但在运用法律知识解决实际问题的能力上还有待加强。

素质方面，同学们的道德素养普遍较好，但面对知识产权侵权行为时，部分同学可能因为缺乏法律意识而选择沉默。行为习惯上，学生们在日常生活中表现出尊重他人劳动成果的态度，但在具体操作中，如使用网络资源时，有时可能忽视版权问题。

这样的学情分析对我们教学设计有重要影响。首先，我们需要通过生动的案例和互动讨论，帮助学生理解知识产权的重要性；其次，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力；最后，通过强化法治教育，培养学生的法治意识和道德素养，让他们在日常生活中能够自觉尊重和保护知识产权。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》上册教材，特别是第五单元的内容。

2.辅助材料：准备知识产权相关的图片、图表和视频，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行互动讨论和板书。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对知识产权的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有遇到过别人未经允许就使用你的作品的情况？比如，有人用了你的画作或者你写的文章，但是没有给你任何报酬。”

展示一些学生熟悉的被侵权案例的图片或视频片段，让学生初步感受知识产权被侵犯的现实问题。

简短介绍知识产权的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。例如：“今天我们就来学习一下，什么是知识产权，为什么它对我们每个人都很重要。”

2.知识产权基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解知识产权的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解知识产权的定义，包括著作权、专利权、商标权等。

详细介绍知识产权的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如“著作权包括复制权、发行权、出租权等。”

3.知识产权案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解知识产权的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的知识产权案例进行分析，如音乐作品版权争议、专利侵权案等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解知识产权的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用知识产权法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与知识产权相关的主题进行深入讨论，如“如何保护自己的知识产权”、“知识产权与科技创新的关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对知识产权的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要