第19课资本主义国家的新变化教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docx

第19课资本主义国家的新变化教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

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第19课资本主义国家的新变化教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

内容：本课围绕20世纪中后期以来资本主义国家在经济、政治、社会文化等方面的新变化展开，包括战后资本主义国家经济政策调整、福利国家制度、多党制的发展以及社会文化领域的变迁等。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解资本主义国家在新时期的发展变化及其背后的原因；提升学生运用历史思维分析问题的能力，通过研究资本主义国家的改革措施，培养学生批判性思维和创造性思维；增强学生对全球化的认识，培养学生具有国际视野和历史责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.战后资本主义国家经济政策调整的特点和影响。

2.福利国家制度的发展及其对资本主义国家社会结构的影响。

难点：

1.分析资本主义国家改革措施的内在逻辑和相互作用。

2.理解资本主义国家社会文化变迁的复杂性和多样性。

解决办法：

1.通过案例教学，结合具体历史事件和数据，帮助学生理解经济政策调整的背景和效果。

2.采用小组讨论和角色扮演，引导学生深入探讨福利国家制度的利弊及其对社会结构的影响。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片和图片，增强学生对社会文化变迁的直观感受和理解。

4.通过设置问题链，引导学生逐步深入分析资本主义国家改革措施的内在逻辑，培养批判性思维能力。

5.鼓励学生跨学科学习，如结合社会学、政治学等知识，拓宽视野，更好地理解资本主义国家的新变化。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授引入主题，概述资本主义国家的新变化，然后引导学生围绕具体案例进行讨论，激发学生的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的关键人物，模拟历史事件，加深对资本主义国家改革措施的理解。

3.运用案例研究法，选取具有代表性的资本主义国家改革案例，引导学生分析案例中的关键问题和决策过程。

4.利用多媒体教学，展示相关历史图片、视频资料，增强教学的直观性和感染力。

5.通过项目导向学习，让学生分组完成一个小型研究项目，如比较不同资本主义国家的福利制度，培养学生的独立研究能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“阅读战后资本主义国家经济政策调整的相关内容，总结其主要特点”。

设计预习问题：围绕“战后资本主义国家经济政策调整”，设计问题如“你认为这些调整对资本主义国家的经济发展有何影响？”

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读相关资料，理解战后资本主义国家经济政策调整的特点。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示战后资本主义国家经济发展的数据图表，引出“战后资本主义国家经济政策调整”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解战后资本主义国家经济政策调整的理论基础和实践案例，如“凯恩斯主义在经济政策调整中的应用”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同国家的经济政策调整策略。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么福利国家制度在西方国家得到推广？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和分析。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如“分析一个国家战后经济政策调整的成功案例，并讨论其对其他国家的影响”。

提供拓展资源：提供与战后资本主义国家经济政策调整相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如“在分析案例时，注意结合历史背景和理论框架”。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“在分析案例时，我发现自己需要加强对相关历史背景的了解”。

知识点梳理

1.资本主义国家经济政策调整

-战后初期：国家干预经济的凯恩斯主义政策，通过财政和货币政策刺激经济增长。

-20世纪70年代：面