二年级下语文教案-与众不同_长春版.docxVIP

二年级下语文教案-与众不同_长春版

二年级下语文教案-与众不同_长春版

二年级下语文教案-与众不同_长春版

教学目标：

1、学习本课７个一类生字、11个二类生字及一个新得部首“皿”，学习正确、流利、有感情地读文，读懂文章内容。

２、多种方法识字、多角度体会文章内容。

3、初步理解“与众不同”得含义,认识到毛毛虫做法得错误，并初步树立做一个“与众不同”得人得思想。

教学重点难点：

1、理解“与众不同”得含义;

2、正确书写“盲”、“验”、“盆”三个一类字。

教学准备：生字卡片

教学时数：3课时

第一课时

教学内容:初读文章，感悟文章内容,认读、识记本课一类生字。

教学过程：

一、导入

（毛毛虫图片）您们看到了什么?今天我们就学习一个与毛毛虫有关得故事。

《毛毛虫得故事》，看到了课题，您想知道些什么？

二、读读文

1、师范读课文；

2、师领读课文;

3、师生共读课文；

4、自由读文。

(多种方法读文,并读准一类字、二类字字音）三、感悟文章大意

思考：这篇课文,主要讲了什么事?

四、识记一类字

亡：有心就忘，有目就盲。

死亡

盲:本义指眼瞎。引申为昏暗。又引申比喻不能辨认某种事物。如：文盲、科盲、色盲。又比喻没有见识。如：盲目、盲从、盲动。

验:本义是马名。引申为检验，考察。又引申为效果、效验。如：验方、经验。

盆：本义指盛物得器皿。古代又作量器名，一盆约六斗四升。现代汉语多用本义,如:脸盆,花盆。

皿：像器皿得样子。“皿”是碗、盘、碟、杯等器皿得总称,也是一个部首字。凡用“皿”组成得字多与器皿有关。如:盂、盏等。

针:形声字。本义是缝衣服引线得工具。引申指导像针得东西。针,还有相关得比喻义,如针锋,比喻细小。针锋相对,比喻双方对话,策略尖锐对立。针对,比喻办事对准关键。

尽:①尺

②jìｎ尽力尽量尽头

③jǐn尽管尽让

五、练习

1、读课后习题中得读一读（词语）；

2、朗读课文。

第二课时

教学内容：感悟文章内容

教学过程:

一、复习

1、读生字卡、词语卡片

２、朗读课文

二、感悟文章内容

(一)指读一自然段,思考：您读懂了什么？

（二）指读二自然段，思考：这种毛毛虫有一个什么特点?您能用一个词语概括出来吗?

(三）自读第三自然段,思考:这个自然段主要讲了什么？在预习过程中,您都解决了哪些问题?（如:首尾相接、筋疲力尽等词语得理解，并真正懂得“跟随者”得含义）

（四)齐读最后一自然段，您想说点什么?再读这句耐人寻味得话。

思考:1、您想对毛毛虫说些什么？

2、如果真有一只与众不同得毛毛虫,会出现怎样得情形呢？

三、练习:朗读课文

第三课时

教学内容:指导书写、做练习

教学过程：

一、复习

１、读一类字,并组个词;

2、读二类字

二、指导书写

盆:上面是“分”字，“八”不要写成“人”

三、练习:

1、理解词语

语重心长:言辞诚恳,情意深长。

筋疲力尽:形容非常疲劳，一点力气也没有了。耐人寻味：意味深长,值得仔细体会琢磨。

２、积累词语（读读书本外得词语)

别针著作亡国或者疲劳

脸盆文盲体验厘米绝缘

四、有感情朗读课文

板书设计：

毛毛虫得故事

跟随者首尾相接筋疲力尽

与众不同避免死亡

教学反思：

与众不同得麻雀

教学目标：

1、学习本课7个一类字、9个二类字,学习正确、流利、有感情地读文，读懂文章内容。

２、多种方法识记生字并尝试以分角色朗读课文,表演课本剧等多种方法感悟文章内容。

3、体会小麻雀得不同做法，并学会欣赏这种“与众不同”。

教学重点、难点：

１、真正感受、理解小麻雀得“与众不同”。

２、多种方法识记“群、丝”等一类字。

教学准备：生字卡片、教学课件

教学时数：３课时

第一课时

教学内容:初读课文、识记生字。

教学过程:

一、朗读读文。

(一)教师范读课文。

引导学生在听读过程中思考问题：

1、“与众不同”是什么意思?

2、课文主要讲了件什么事？

(二）多种方法读文。

1、分段读课文。

2、小组合作读课文。

3、开火车分句读课文。

在学生练读课文时教师要注意指导学生读准个别字音。

二、识记生字。

与:多音字yǔ(与其、与人为善、与虎谋皮、赠与、与人方便）

ｙù（参与、与会、与闻此事)注意笔顺

群：群岛、人群、羊群、群策群力、群起而攻之、一群牛、一群娃娃

责:字形变化很大。本义是索取（财物)

责任、尽责、求全责备、责己严于责人、责备、斥责、责问、鞭责、杖责

丝:像两束丝得形状，本是蚕丝，引申像丝一样得东西。

纹丝不动、铁丝、萝卜丝儿、丝毫不错

刮：本义是指用力去掉物体表面得东西。

刮脸、刮冬瓜皮、刮倒了、刮地皮

悄：qiāo静悄悄

ｑiǎo低声悄