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部编版语文三年级上册秋景描绘教案.docxVIP

部编版语文三年级上册秋景描绘教案.docx

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部编版语文三年级上册秋景描绘教案

目录

部编版语文三年级上册秋景描绘教案(1)......................4

一、课程背景与目标.........................................4

教材分析................................................4

1.1部编版语文三年级上册简介...............................5

1.2课程内容及特点.........................................6

教学目标................................................7

2.1知识与技能.............................................8

2.2过程与方法.............................................9

2.3情感态度与价值观......................................10

二、秋景描绘知识点讲解....................................10

秋景特点分析...........................................11

1.1秋天的颜色............................................12

1.2秋天的气候与温度......................................12

1.3秋天的动植物变化......................................14

描绘技巧讲解...........................................14

2.1描绘手法介绍..........................................15

2.2描绘角度选择..........................................16

2.3描绘重点与难点解析....................................17

三、秋景描绘文本赏析......................................18

课本内文本赏析.........................................19

1.1重点段落解读..........................................20

1.2情感内涵理解..........................................21

1.3艺术手法分析..........................................22

课外文本拓展...........................................23

2.1经典秋景诗文欣赏......................................23

2.2优秀儿童文学作品选读..................................24

四、秋景描绘实践活动......................................25

写作练习...............................................26

1.1描述校园秋景..........................................27

1.2家庭秋景绘画作品展示与分享............................29

1.3创作以秋为主题的文学作品..............................30

作品展示与评价.........................................31

五、课程评价与反馈........................................33

部编版语文三年级上册秋景描绘教案(2).....................34

一、教学目标..............................................34

1.1知识与技能............................................34

1.2过程与方法............................................35

1.3情感态度与价值观..........................

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