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陕西省石泉县七年级生物上册2.1.2动物的细胞教学设计1(新版)新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:七年级生物上册2.1.2动物的细胞教学设计1
2.教学年级和班级:七年级全体学生
3.授课时间:2023年10月27日上午第二节课
4.教学时数:1课时
??亲爱的同学们,大家好!今天我们要一起走进生物的微观世界,探索一下动物细胞的奥秘。准备好你们的显微镜和好奇心,让我们一起开启这场奇妙的细胞之旅吧!????
核心素养目标分析
同学们,今天我们要通过学习动物细胞,培养你们的观察能力、科学探究精神和生命观念。首先,我们要学会观察细胞的基本结构,提高你们的观察能力。其次,通过探究细胞的结构与功能,激发你们对科学探究的兴趣,培养你们的探究精神。最后,通过学习动物细胞,加深你们对生命现象的理解,树立正确的生命观念。让我们在探索中成长,共同感受生物科学的魅力!??????
教学难点与重点
1.教学重点:
-动物细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。
-细胞核的功能:存储遗传信息,控制细胞活动。
-细胞质的功能:进行生命活动,如代谢、生长、分裂等。
举例:例如,细胞膜是细胞的边界,它保护细胞内部结构,同时控制物质的进出;细胞核则是细胞的“大脑”,里面含有DNA,指导细胞的生命活动。
2.教学难点:
-细胞核中DNA的分布和功能:学生可能难以理解DNA在细胞核中的具体分布及其在遗传信息传递中的作用。
-细胞分裂过程中细胞器的动态变化:学生可能对细胞分裂时细胞器如何配合变化理解困难。
举例:在讲解DNA时,难点在于如何让学生理解DNA的双螺旋结构和它在细胞核中的分布;在讲解细胞分裂时,难点在于细胞器在分裂过程中的具体变化和功能调整,比如线粒体在分裂时的分配问题。这些难点需要通过实验演示、模型制作等方式帮助学生直观理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都具备人教版七年级生物上册教材。
2.辅助材料:准备动物细胞结构图、细胞分裂过程视频等多媒体资料,以便于学生直观理解。
3.实验器材:准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等,确保实验器材的完整性和安全性,供学生观察细胞结构。
4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生合作学习;在实验操作台区域,确保实验用品的摆放整齐,营造良好的实验氛围。
教学过程
??同学们,欢迎来到今天的生物课堂,我们今天要一起揭开动物细胞的面纱,探索它们的基本结构和功能。让我们一起踏上这趟奇妙的生物学之旅吧!
一、导入新课
1.老师提问:大家平时有没有观察过动物细胞?它们有什么特点?
2.学生回答,老师总结:动物细胞是构成动物体的基本单位,它们具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。
二、细胞结构探索
1.老师展示动物细胞结构图,引导学生观察细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
2.学生观察并回答:细胞膜是细胞的边界,它有什么作用?
3.老师讲解:细胞膜具有保护细胞、控制物质进出细胞的作用。
4.学生提问:细胞核里有什么?
5.老师回答:细胞核里含有DNA,是细胞的遗传信息库,控制细胞的生命活动。
三、细胞核的奥秘
1.老师展示DNA双螺旋结构模型,引导学生观察DNA的结构。
2.学生观察并回答:DNA的结构是什么样的?
3.老师讲解:DNA是由两条螺旋状的长链组成,上面有四种碱基,分别是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶。
4.学生提问:DNA在细胞核里是如何排列的?
5.老师回答:DNA在细胞核里以双螺旋的形式排列,形成染色体。
四、细胞分裂
1.老师展示细胞分裂过程视频,引导学生观察细胞分裂的全过程。
2.学生观察并回答:细胞分裂时,细胞器有什么变化?
3.老师讲解:细胞分裂时,细胞器会进行重新分配,确保每个新细胞都能正常进行生命活动。
4.学生提问:细胞分裂有什么意义?
5.老师回答:细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
五、实验操作
1.老师讲解显微镜的使用方法,引导学生进行细胞观察实验。
2.学生分组进行实验,观察动物细胞的结构。
3.老师巡视指导,解答学生疑问。
六、课堂小结
1.老师总结本节课的重点内容:动物细胞的基本结构、细胞核的功能、细胞分裂的意义。
2.学生回顾课堂所学,巩固知识。
七、布置作业
1.完成课后练习题,巩固所学知识。
2.查阅资料,了解细胞在生物体中的作用。
??同学们,今天我们学习了动物细胞的基本结构和功能,了解了细胞核的奥秘以及细胞分裂的意义。希望大家在课后能够继续探索生物学知识,培养对科学的兴趣和好奇心。让我们一起期待下一次的课堂吧!??????
知识点
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