7.1我国法治建设的历程教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治.docx

7.1我国法治建设的历程教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1我国法治建设的历程教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

设计意图

本节课旨在通过回顾我国法治建设的历程，引导学生了解法治建设的重要性，认识我国法治建设的成就和挑战，培养学生的法治观念和公民意识，为后续学习我国法治体系打下坚实基础。通过结合实际案例，让学生深刻理解法治建设与国家发展、社会进步的密切关系。

核心素养目标

培养学生法治意识，增强法治观念，使学生能够运用法治思维分析社会现象，理解法治在国家治理中的重要作用。提高学生的历史思维，通过了解我国法治建设历程，培养学生对国家法治发展的认同感和责任感。提升学生的道德修养，引导学生将法治精神内化为自身行为准则，成为遵纪守法的公民。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已学习过基本的法律常识，对法治的基本概念有一定了解。在高中阶段，学生对国家政治制度和社会治理模式已有初步认识，但对中国法治建设的具体历程和特点掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对政治与法治课程具有较高的兴趣，尤其对国家发展和社会进步的话题敏感。学生的分析能力较强，能够从多角度思考问题。学习风格上，部分学生偏好通过案例学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对抽象的法律概念理解困难，难以将法治建设与日常生活相结合。此外，由于法治建设历程较长，学生可能难以把握其中的关键节点和发展脉络。在讨论过程中，学生可能对某些历史事件存在争议，需要教师引导和正确引导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史资料，系统讲述我国法治建设的发展历程，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕特定案例或问题进行讨论，激发学生的思考，培养法治意识。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析法治建设中的成功经验和不足，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等多媒体手段，直观展示法治建设的历史图片和视频资料，增强教学趣味性。

2.网络资源整合：引入网络教学平台，提供相关学习资料和互动讨论区，拓宽学生视野。

3.实践活动：组织模拟法庭等活动，让学生亲身体验法治建设的过程，提高学生的法治实践能力。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国法治建设历程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道我国法治建设的历史吗？它是如何一步步发展起来的？”

2.展示一些关于我国法治建设历程的图片或视频片段，如宪法修正案、重大立法事件等，让学生初步感受法治建设的重要性和历史变迁。

3.简短介绍我国法治建设的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、我国法治建设基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国法治建设的基本概念、组成部分和重要事件。

过程：

1.讲解我国法治建设的定义，包括其主要组成元素，如宪法、法律、行政法规等。

2.详细介绍我国法治建设的组成部分，使用图表或示意图展示法治体系的结构，帮助学生理解。

3.通过实例或案例，如改革开放初期的重要法律文件《中华人民共和国民法通则》，让学生更好地理解我国法治建设的实际应用和作用。

三、我国法治建设案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国法治建设的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的我国法治建设案例进行分析，如《中华人民共和国宪法》的制定、修改，以及重大司法改革事件。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国法治建设的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法治精神解决实际问题。

4.小组讨论：将学生分成小组，讨论我国法治建设的未来发展方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与我国法治建设相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国法治建设的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国法治