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下列句子中成语运用正确的一项是??（?）?A．中国寺庙建筑宏大精美，巧思妙想，真可谓鬼斧神工。?B．中国现在对国际英语的冲击力比英语国家还大，有人预测，倘若国际英语分崩离析，中式英语可能成为最突出的分支。?C．段祺瑞利用进步党的所谓“人才内阁”作为垫脚石，梁启超成了他的“帮手”，火中取栗中，就被抛弃了。?D．《全日制普通高级中学语文教学大纲》对学生阅读能力的培养提出了具体而微的要求。

鬼斧神工—形容建筑雕塑等艺术技巧精巧。01分崩离析——崩塌解体，四分五裂。02倒塌；分开。形容国家或集团分裂瓦解。03巧言令色——用花言巧语和假装和善来取悦他人。。04俯拾皆是——形容数量非常多，到处都能得到。05

文言文翻译专题

理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。理解并翻译文中的句子。明确考点“考什么”

一词多义：古今异义：通假字：词类活用：（名作动、名意动、名作状、动词使动、形作使动、形意动）同义、偏义复词注：语气揣摩：（陈述、疑问、感叹、揣测、祈使等）词法：实词、虚词（18个）特殊句式：（判断句、被动句、倒装句、省略句）固定结构：句法：得分点设置

信、达、雅信：忠实原文意思,不歪曲、不遗漏、不增译。达：合乎现代汉语的语法习惯,无语病。雅：保留原文的语言风格，语句规范、得体、生动、优美。句子翻译的原则：

句子翻译的标准:字字落实文从句顺字字落实：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余；换言之，原文和译文必须是一一对应的关系，原文中有的意思，在译文中一定要落实，原文中没有的意思，在译文中一定不能出现；不多不少，恰到好处。文从句顺：译文要明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。

对逐字对译,字字落实例如:人为刀俎,我为鱼肉别人是切肉的刀和板,我们就是鱼和肉.文言文“六字翻译法”：

字字落实留删换01文从句顺调补连02文言文翻译六法：

01古文中的人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等，以及古今词义相同的词，如“山、水、中、笑、有”等，都按原文保留不译。02[例]汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣。03译文：汉末建安年间，庐江县小官焦仲卿之妻刘氏，被仲卿的母亲休回娘家。①留――保留

1古文里有些虚词，现代汉语没有对等的词来翻译，或者现代汉语在这个地方不用虚词，便可删略。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词等。2夫战，勇气也。（《曹刿论战》）3作战，（是靠）勇气的。（夫，句首发语词）②删――删略

文言文中有些没有实际意义的虚词翻译时应删除。战于长勺，公将鼓之。在长勺这个地方与齐军交战，鲁庄公将要击鼓（命令将士前进）。师道之不传也久矣。从师的风尚不流传已经很久了昼夜勤作息?（偏义复词）

01将单音词换成双音词，02词类活用词换成活用后的词，03通假字换成本字。还有些词在古书里常用，但在现代汉语里不用或不常用，或词义已经转移。04在这种情况下，就要用现代汉语里的词去替换原文里的词。③换――替换

这是谁的过错呢?是谁之过与?（如果要）探求它的深度,那么那些喜欢游玩的人也不能走到尽头.问其深,则其好游者不能穷也。以鱼虾为侣，以麋鹿为友。侣鱼虾而友麋鹿。《赤壁赋》

译文：先帝不因我地位低微，见识浅陋，降低自己的身份，三次到草庐来探望我。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）译文：百姓都认为王吝啬百姓皆以王为爱也

01由于古今语法的演变，02有的句型表达方式有所不同，03译文时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。04包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和05(状语后置)=介词短语后置等。④调――调整

____宾语前置:邹忌不相信自己（比徐公美）。忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》）——定语后置:蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨。蚓无爪牙之利，筋骨之强。——《劝学》——被动句:我实在怕被大王欺骗而辜负赵国臣诚恐见欺于王而负赵——状语/介词结构后置:(只希望)在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯.

原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。01包括：02数词后面增加量词03省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词等。04补充行文省略的内容，关联词语等。05⑤补――补充

与坐谈，问之客曰译文：与客坐下谈话，问客说——补充省略句中的介词宾语断头置城上