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知识框架人身权财产权民事权利物权债权知识产权股权人格权身份权所有权他物权著作权专利权商标权……用益物权担保物权
战国时期的《商君书》里面有一个非常生动的例子,表明古人对财产权的看法。书中记载:“一兔走,百人逐之,非以兔可分以为百,由名分之未定也。夫卖兔者满市,而盗不敢取,由名分已定也。”野地里只有一只兔子,可能引来上百人追逐;市场上有那么多兔子,却没有一个人可以擅自去拿。这是为什么?私人财产
第二课依法有效保护财产权2.1保障各类物权一、定分止争——所有权二、物尽其用——他物权
核心素养【政治认同】认识财产制度的重要作用,理解财产制度对于社会主义市场经济的重要性,增强对我国财产制度的认同,提升制度自信。【科学精神】明确物权的客体、内容和物权基本原则,理解物权基本原则保障一切市场主体的平等法律地位和发展权利。【法治意识】理解用益物权的含义和主要种类,知道担保物权的分类及其区别,提升财产权意识和法治意识。【公共参与】在日常生活中,自觉维护自身的财产权。
Part1定分止争——所有权
1.财产制度(1)重要性:财产制度规范各类民事主体的财产关系,是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度。一、定分止争——所有权2.财产权(1)意义:①有利于确定财产归属,并以此促进财产的流通使用。②保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力。③国家通过不断完善财产制度,依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权,激励人们创业创新。
2.财产权一、定分止争——所有权(2)国家保护财产权的法律规定:我国宪法和法律明确规定,保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。①宪法规定,社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产,禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。②公民的合法的私有财产不受侵犯,国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。③国家为了公共利益的需要,依法对公民私有财产实行征收或征用要给予补偿。
2.财产权一、定分止争——所有权(3)含义:财产权包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。狭义的财产权就是指物权(4)种类:财产权他物权著作权专利权商标权……物权债权知识产权股权用益物权所有权担保物权
3.物权一、定分止争——所有权是指不能移动或者虽可移动,但移动就会损害其价值的物,一般指土地以及房屋、林木等地上定着物。(如房子、树木、土地)是指不动产以外的物。(如存折、书籍、沙发、床、汽车、股票、有价债券等)01不动产02动产物(1)含义:是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。(2)主要类型:物权包括所有权、他物权(用益物权和担保物权)。物权
3.物权一、定分止争——所有权(3)基本原则:①物权法定原则:物权的种类和内容必须由法律规定,不得任意创设。②物权平等保护原则:民法典规定了物权平等保护原则。国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护,任何组织或者个人不得侵犯。③物权公示公信原则:物权变动必须以一定的方式向外界公示,使第三人知道物权变动的情况,以避免第三人遭受损害,并保护交易安全。
随堂练习动产不动产教材手机自行车学校的房子房子下面的土地校园的树木仓库里的木材√√√√√√√下列物品哪些是动产?哪些是不动产?
4.所有权一、定分止争——所有权(1)含义:是权利人对自己的不动产或者动产,依法享有的占有、使用、收益和处分的权利。权能含义举例占有实际管领或控制小李购得商品房一套,房屋已交付给他控制使用运用以发挥其价值小李将此套房装修后自住或出租收益取得经济效益小李出租此房屋收取租金处分处置小李将此房屋出售、赠与等
4.所有权一、定分止争——所有权(2)类型:依据主体的不同,我国将所有权划分为三类:国家所有(全民所有)、集体所有、私人所有。所有权(主体不同)文物、森林、河流、矿藏、城市的土地国有铁路、公路、电力电信设施等农村土地、生产设施、农田水利设施、教科文卫体设施等房屋、生活用具、生产工具等国家所有集体所有私人所有除法律特别规定某些财产只能归国家或者集体所有外,其余财产可以由各类主体享有所有权。
4.所有权一、定分止争——所有权(3)所有权的取得方式:①不动产:依照法律规定登记。对于房屋等不动产,除法律另有规定的情形外,必须到不动产登记机构办理登记,才能取得所有权。注意法律规定,在一些特殊情形中,不动产所有权取得可以不经登记而发生效力。例如,依法属于国家所有的自然资源,所有权可以不登记;依据人民法院、仲裁机构的法律文书取得不动产所有权的,自法律文书生效时发生效力;因继承取得不动产所有权的,自继承开始时发生效力。
以案说法王某将一套商品房卖给丁某,丁某按合同的约定支付房价的80%,
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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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