专题08 磁学实验题—2022年中考精题典题易错题精编（解析版）.docxVIP

专题08磁学实验题—2022年中考精题典题易错题精编

在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中：

小磁针的作用：______。

在螺线管外部、两处放置小磁针，闭合开关，发现处小磁针发生偏转，而处小磁针不偏转，试说明处小磁针不偏转的可能原因：______

将电池的正负极对调，重复上述实验，是为了探究通电螺线管外部磁场的方向与______方向的关系。

观察实验现象后，应立即断开开关，是为了______。

【答案】检验磁场的存在?小磁针极的指向与磁场方向相同?电流?保护电路，防止螺线管温度过高

【解析】

通电时螺线管周围存在磁场，小磁针在磁场中受到力的作用会发生偏转，所以小磁针能显示磁场的存在；当电流方向改变时，产生的磁场方向也改变，所以小磁针的偏转方向也改变，因此利用小磁针还可以判断磁场的方向；

在螺线管外部、两处放置小磁针，闭合开关，发现处小磁针发生偏转，处的小磁针会指示磁场的方向；处小磁针不偏转，可能原因是小磁针极的指向与磁场方向相同；

将电池的正负极对调，此时螺线管中电流的方向发生变化，磁场的方向发生变化，是为了探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向的关系；

螺线管是由导线绕成的，其电阻较小，根据欧姆定律可知，通过螺线管的电流较大，产生的热量较多，为了保护电路，观察实验现象后，应立即断开开关。

故答案为：检验磁场的存在；小磁针极的指向与磁场方向相同；电流；保护电路，防止螺线管温度过高。

探究电生磁

装置

结论

作图

根据图可知：电流的磁场方向与______方向有关

据图可知：通电螺线管外部的磁场与______磁体的磁场相似。

根据图中小磁针的指向，标出电源的正、负极

根据图可知：电磁铁磁性的强弱跟______有关。

要使图中乙电磁铁的磁性增强，可以______。

【答案】电流；条形；；线圈匝数；将滑动变阻器的滑片向左移动

【解析】

根据图可知：电流方向改变，小磁针偏转方向发生改变，这说明电流的磁场方向与电流方向有关；

据图可知：通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似的；

小磁针静止时极的指向与磁感线的方向是相同的，磁感线是从极出来，然后回到极的，故通过螺线管的右端为极，根据安培定则可知，螺线管中电流方向是向下的，即电源右端为正极；如图：

；

根据图可知：在电流相同时，线圈匝数越多的，吸引的大头针个数越多，这说电磁铁磁性的强弱跟线圈匝数有关。

通过增大电流可以增大电磁铁的磁性，故可以将滑动变阻器的滑片向左移动，滑动变阻器接入电路的电阻减小，电路中的电流变大。

故答案为：电流；条形；如图；线圈匝数；将滑动变阻器的滑片向左移动。

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用漆包线和铁钉绕制成电磁铁和，设计了如图所示的电路：

实验中是通过____________________________________来判断其磁性强弱的，该研究方法叫做_______________。

、串联，目的是_______________________，这样可以研究电磁铁磁性强弱与______________的关系。

当闭合开关后，两个电磁铁吸引大头针的情形如图所示，由此可以得出的结论是___________________________________________。

铁钉的钉尖是____________极，若要让铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向____________端移动选填“左”或“右”。

实验中有同学观察到被吸引的小铁钉下端是分散开的，其原因是__________________________。

【答案】吸引大头针的数目；转换法；保持两电磁铁线圈中电流相等；线圈匝数；在其他条件一样时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；；左；同名磁极相互排斥

【解析】

读图可知，实验时是通过观察吸引大头针的数量来判断电磁铁的磁性强弱的；

电磁铁磁性的强弱与通过电磁铁的电流大小和电磁铁线圈匝数的多少有关。图、串联的目的是保持电流相等，研究电磁铁磁性强弱与电磁铁线圈匝数的关系。

由图可知通过电磁铁和的电流相等，但线圈的匝数不同，匝数多的吸引的大头针数目越多，所以：电流一定，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。

由右手定则可知铁钉的钉尖是极；若让铁钉再多吸一些大头针，则意味着电磁铁的磁性增强，要使电磁铁磁性增强，必须增大通过电磁铁的电流，所以滑动变阻器的滑片应向左滑动；

根据同性相斥，异性相吸原理，可知被吸引的小铁钉下端是分散开的，其原因是同名磁极相互排斥的结果。

故答案为：吸引大头针的数目；转换法；保持两电磁铁线圈中电流相等；线圈匝数；在其他条件一样时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；；左；同名磁极相互排斥。??

小柯利用实验室的器材开展了下列实验。根据要求回答问题：

如图甲，将液体压强计的金属盒放入水里，并不断改变金属盒在水中的深度，