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第一部分教材核心考点特训;知识体系·特训导航;知识点1遵守社会规则与秩序;2.社会规则的种类。(P25)
(1)道德(约定俗成、风俗);(2)纪律(单位或集体制定);(3)法律
(国家制定或认可)。
3.社会规则对社会秩序的作用。(P25)
(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面
的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处
罚,从而保障社会的良性运行。;★4.自由与社会规则的关系。(P27~28)
自由与规则不可分。
(1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律
等社会规则的约束;②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、
集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(行使自由的要求。)
(2)社会规则是人们享有自由的保障。①规则保证每个人不越过自由的边界,促
进社会有序运行;②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
★5.公民应怎样遵守社会规则?(P28~29)
(1)需要他律(监督、提醒、奖惩等外在约束)和自律(自我约束)。
(2)需要发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,内化于心、外化于行。;6.我们应该怎样坚定维护规则?(P30)
(1)从自己做起,自觉遵守规则。
(2)在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
7.积极改进规则的原因及做法。(P31)
(1)原因:规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,有的需要
制定,有的需要废除,有的需要加以调整和完善。
(2)做法:①积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识;②
积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。;热点素材链接;教材相关知识;知识点2尊重他人;2.怎样尊重他人?(P35~36)
(1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、
适当的关注和热情的帮助。(关注、重视他人的表现。)
(2)平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。①要发自内心地尊
重他人人格;②对所有的人一视同仁;③不能以家境、身体等方面的原因而轻视、
歧视他人。(平等待人的要求。)
(3)学会换位思考。①设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;②将
心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
(换位思考的要求。)
(4)学会欣赏他人。①善于发现他人的潜质和特长;②真诚地欣赏和赞美他人的
优点和闪光点;③给予他人积极的评价。(欣赏他人的要求。);3.(教材拓展空间)“尊重从我做起”的表现。(P36)
(1)尊重自然:尊重生命,珍爱野生动物,不随意抛弃宠物;树立尊重自然、顺
应自然、保护自然的生态文明理念,为建设美丽中国尽己所能。
(2)尊重不同民族的历史和文化:了解不同民族的历史文化、礼仪习俗和风土人
情,尊重、欣赏和理解不同的风俗习惯。;热点素材链接;知识点3以礼待人;2.文明有礼的重要性。(P37~39)
(1)对个人:是一个人立身处世的前提。①是一个人思想道德素质、科学文化素
质和交际能力的外在表现;②使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。
(2)对社会:促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常
生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁;②能够给对方亲切感、
受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱;③有利于形成安定有序、
文明祥和的社会。
(3)对国家:体现国家形象。①在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体
现了中国形象;②我们举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。;3.怎样做文明有礼的人?(怎样做到以礼待人?)(P39~40)
(1)要态度谦和,用语文明。①以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,
以情感人;②谈吐文雅,不说粗话脏话;③与人交谈时,尊重对方,多用商量的口
吻说话,不自以为是,不盛气凌人。
(2)要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中,我们要做到着装得体、举止稳重、
彬彬有礼、落落大方。
(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①从小事做起,从细节做起,
努力做一个学礼、明礼、守礼的人;②要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼
的社会风尚。;文明有礼的典故;名言哲语;知识点4诚实守信;★2.诚信的重要性。(P42~43)
(1)对个人:诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。
(2)对企业:诚信是企业的无形资产。①一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事,
才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;②才能带来持久的效益,长盛不衰。
(企业诚信经营的意义。)
(3)对国家、社会:诚信
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