岭南版美术六年级下册第14课《非洲大陆之旅》核心素养教案.doc

六年级下册第五单元14非洲大陆之旅教学设计

课题

非洲大陆之旅

单元

第五单元

学科

美术

年级

六年级

教材分析

《非洲大陆之旅》这一课是岭南版六年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在引导学生对非洲不同国家的特色艺术建筑和景色进行赏析，领略艺术家是如何在非洲大陆这片地区上结合各个国家的特色所留下的建筑艺术，从而引导学生形成发现美的意识和能力，以及对事物的观察能力，进而提升自己对异国风格的特色表达的创意方式和思考。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。

2022新课标要求

1.能运用造型元素、形式原理和欣赏方法，欣赏、评述非洲地区的美术作品，领略世界美术的多样性和差异性，养成尊重、理解和包容的态度。初步形成发现、感知、欣赏美的意识。

2.通过沿着埃及→马里→尼日利亚的顺序，一路南下，去感受非洲大陆多姿多彩的艺术世界，能结合自己的认知和感悟进行对非洲艺术特色的归纳总结吸收，形成设计意识。学会运用美术表达周围的世界。

学习

目标与核心素养

1.通过赏析埃及→马里→尼日利亚沿途的艺术世界，能够初步明白其中蕴含着丰富的情感和时代象征意义。并可以培养对美的敏感度，理解不同文化背景下的审美标准。初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）

2.可以通过对这些艺术作品的分析，理解艺术家如何运用色彩、线条、表现手法等元素来增强作品的表现力，凸显人物性格形象特点并能够结合所学运用不同的艺术技巧和媒介来表达个人对所学内容的掌握，展现学生对非洲艺术作品理解的独特视角。（艺术表现创意实践）

3.在古代传说中，艺术形象往往反映了当时社会的信仰、价值观和生活方式。通过学习这些传说，学生可以更好地理解古时非洲人民的思想和情感，不仅能够欣赏到艺术的美，更能深入理解作品背后的文化内涵和历史背景，加深学生对本课所学知识内容的理解。（文化理解）

学情分析

本课程的目标群体为六年级学生，他们大多在12-13岁之间，进一步接触系统化的美术课程。由于年龄已经相对成熟，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展到形成的过渡阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。

重点

能够学会观察和赏析非洲各国沿途的艺术作品的特色。

难点

能够将所学知识点融入到美术创作当中。

材料准备

教学材料、举例艺术作品、引入视频、画笔、画布、水彩等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

情景导入

观看视频。

非洲是世界上最早的人类文明发源地之一，其中古埃及的历史更是可以上溯到公元前5000年。行走在非洲大地上，处处都可以感受到这片古老大地勃勃的生机和强大的生命力。

（出示图片）

观看视频，初步认识非洲埃及的独特艺术金字塔及其他特色。

发挥学生的能动性，初步激发学生对非洲文化的学习兴趣，引入课题内容。

讲授新课

一、说一说

问：看到以下的图片你想到了什么？

（出示图片）

这两张图片展示了埃及的金字塔，特别是著名的吉萨金字塔群。上面的图片显示的是狮身人面像，它是古埃及文明的象征之一，与金字塔一起构成了吉萨的标志性景观。下面的图片则展示了吉萨的三座主要金字塔，它们是古埃及法老的陵墓，体现了古埃及人在建筑和工程方面的卓越成就。

小知识

非洲著名景点

自然景观：乞力马扎罗山、维多利亚大瀑布、纳米布沙漠。

野生动物景观：塞伦盖蒂国家公园、马赛马拉国家保护区、克鲁格国家公园。

历史文化景观：埃及金字塔、大津巴布韦遗址。

海岛景观：毛里求斯岛。

小博士

我们可以沿着埃及→马里→尼日利亚的顺序，一路南下，去感受非洲大陆多姿多彩的艺术世界。

（出示图片）

小知识

你认识金字塔吗?

古埃及法老的陵墓，主要建于古王国时期。

吉萨金字塔群最著名，包括胡夫金字塔、卡夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔，其中胡夫金字塔最大。

你知道关于狮身人面像的传说吗?

相传狮身人面像（斯芬克斯）会向路人提出一个谜语：“有一种动物，早上用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路，这是什么动物？

答案是“人”。

你认识埃及卡纳克神庙吗?

起源：历史可追溯到中王国时期，最初是供奉天空之神阿蒙的小规模神庙。

衰落：公元四世纪，随着基督教兴起和罗马帝国崛起，神庙逐渐衰落。

重新发现：公元七世纪时被重新发现。

第一站，埃及。沿儿河的两岸游览，令人惊叹不已的古建筑、雕塑、壁画会你带回遥远的古埃及。

三、欣赏·感受(一)

埃及壁画色彩丰富、线条细腻，颇具装饰风格，向我们展现出一个变化万千、生机勃勃的埃及!

（出示图片）

欣赏以下壁画，说一说它有什么特点？

（出示图片）

色彩丰富，常用对比色、互补色和金属色，男性肤色棕色，女性肤色淡棕色，头发蓝色，人物