2025年中考道德与法治一轮复习课件：七年级下册-第一单元 青春时光.pptx

第一部分教材核心考点特训;知识体系·特训导航;知识点1青春期生理、心理变化;3.（教材相关链接）青春期矛盾心理的主要表现。（P6）

（1）反抗与依赖。联系情境：小明不喜欢父母干涉自己的事情，但当遇到麻烦时，

还是渴望得到父母的帮助。

（2）闭锁与开放。联系情境：升入初中以来，欣欣有心里话不愿意对别人讲了，

但又希望别人能理解她。

（3）勇敢与怯懦。联系情境：小伟从小学习击剑，曾在击剑比赛中获得奖牌。班

长让他在班会上给大家表演，他却不敢“亮剑”。

4.如何正确认识青春期矛盾心理？（P6）

（1）青春期的矛盾心理是正常的心理现象，有时让我们烦恼，但也为我们的成长

提供了契机。

（2）积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。;★5.如何调节青春期矛盾心理？（克服青春期烦恼的方法。）（P6~7）

（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

（2）求助他人，学习化解烦恼的方法。

（3）通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。

（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如：把自己的想法写下来；参加

体育活动；自我暗示；自我解嘲；等等。;易错判断;知识点2独立思考批判精神创造潜力;3.批判性思维有何积极作用？（青少年为什么要培养批判精神？）（P11）

（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。

（2）有助于调动我们的经验，激发新的学习动机，解决问题，改进现状。

★4.培养批判性思维的要求。（我们应该如何进行批判？）（P11）

（1）有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。

（2）要考虑他人的感受，让批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

（3）（教材方法与技能）要掌握批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对

人的攻击；②批判要具有一定的建设性。;5.少年应如何开发自身的创造潜力？（P12~13）

（1）在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多

彩，开创前人未走之路。

（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

（3???用自己的智慧和双手去尝试，探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

6.为什么创造离不开实践？（P13）

（1）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。

（2）社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。;热点素材链接;易错判断;名言哲语;知识点3异性交往;★3.与异性正常交往的意义及做法。（P19）

（1）意义：①有助于了解异性的思维方式、情感特征；②有助于学习对方的优秀

品质。

（2）做法：内心坦荡、言谈得当、举止得体。

4.如何正确看待和处理与异性的情感？（P20~21）

（1）正确看特：①是青春成长中的正常现象；②并不是真正的爱情。

（2）正确处理：慎重对待，理智处理。;易错判断;知识点4自信自强;3.自强的重要性。（P26）

（1）可以让我们更自信。（2）让青春奋进的步伐永不停息。

★4.怎样培养自强品质？（P26）

（1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。（自强的重要内容）

（2）要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。;热点素材链接;知识点5行己有耻止于至善;2.“止于至善”的内涵和要求。（P29~31）

（1）内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言

弃的精神状态。

★（2）要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将

他们作为榜样；③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整

自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。;★3.为什么要向榜样学习？（榜样的力量。）（P30~31）

榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。

（1）对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人

生理想的思考，给予我们自我完善的力量。

（2）对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的

社会、我们的国家就会变得更加美好。;情境助理解;名言哲语;1.克服青春期的烦恼：参加集体活动；求助他人；转移注意；学习自我调节。

（适用答题维度：克服青春期烦恼的方法）

2.青春期的我们要学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。

3.（易错点）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己

独到的见解。（适用答题维度：独立思考的内涵）

4.与异性同学相处，我们应该内心坦荡、言谈得当、举止得体。（适用答题维度：

如何与异性相处）;5.自强可以让我们更自信。自强让青春奋进的步伐永不停息。

6.“行己有耻”要求我们有知耻之心，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不

断增强自控力。（适用答题维度：“行己有耻”的做法）

7.“止于至善”要求我们从