《5以内数的认识和加、减法——第几》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx

《5以内数的认识和加、减法——第几》（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版一年级上册数学教材第5章《5以内数的认识和加、减法》中的第几节。主要内容包括5以内数的顺序、数的组成以及简单的加法和减法运算。通过本节课的学习，学生能够掌握5以内数的顺序和数的组成，并能够进行简单的加、减法运算。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过认识5以内数的顺序和组成，学生能够发展数学抽象能力；通过加、减法运算的学习，锻炼逻辑推理和数学运算能力。同时，通过实际操作和问题解决，学生能够提升数学建模能力，学会用数学语言描述现实问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.5以内数的顺序和组成：学生能够正确识别和说出5以内数的顺序，并能理解数的组成。

2.加、减法运算：学生能够进行5以内的加、减法运算，并能正确书写算式。

难点：

1.数的组成理解：学生可能难以理解数的组成，特别是“一个数由几个一组成”的概念。

2.加、减法运算的灵活运用：学生在进行加、减法运算时，可能无法灵活运用运算方法，容易出错。

解决办法与突破策略：

1.对于数的组成，通过实物操作（如使用小棒、计数器等）帮助学生直观理解数的组成。

2.通过游戏和实际情境，让学生在操作中感受加、减法的意义，提高运算的趣味性和实用性。

3.对于加、减法运算，设计层次分明的练习题，从简单到复杂，逐步提高学生的运算能力。

4.定期进行个别辅导，针对学生的薄弱环节进行针对性教学，帮助学生克服难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用直观教学法，通过实物展示和操作活动，帮助学生直观理解数的顺序和组成。

2.运用游戏化教学，设计“数数接龙”、“数物配对”等游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

3.实施合作学习，分组进行加、减法练习，鼓励学生相互交流，共同解决问题。

4.利用多媒体辅助教学，展示数数动画、加减法操作视频，丰富教学内容，增强教学的生动性和直观性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对5以内数的认识和加、减法运算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能数到5吗？你们知道5以内有哪些数字？”

展示一些日常生活中与5以内数字相关的图片，如5个苹果、5只小鸟等，让学生初步感受数字在生活中的应用。

简短介绍5以内数的概念和加、减法运算的基本意义，为接下来的学习打下基础。

2.5以内数的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解5以内数的顺序、数的组成以及加、减法运算的基本规则。

过程：

讲解5以内数的顺序，使用数轴或实物进行演示，让学生直观感受数字的排列。

详细介绍数的组成，通过拆分小棒或计数器，让学生理解“一个数由几个一组成”的概念。

3.5以内数的加、减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加、减法运算的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的日常生活案例，如“有3个苹果，再拿走1个，还剩几个？”

详细介绍每个案例的背景、特点和解决方法，让学生看到加、减法运算在实际生活中的应用。

引导学生思考如何用加、减法解决问题，并鼓励他们尝试自己解决类似的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个简单的加、减法问题进行讨论。

小组内讨论问题的解决方法，可以尝试不同的策略，如数数法、点数法等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括问题的解决过程和最终答案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对5以内数的认识和加、减法运算的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的描述、解决过程和答案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生思考不同的解题方法。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调5以内数的认识和加、减法运算的重要性和实用性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括5以内数的顺序、数的组成、加、减法运算的规则和案例。

强调5以内数的认识和加、减法运算在日常生活中的应用，鼓励学生将所学知识应用于实际情境。

布置课后作业：让学生回家后尝试用5以内数进行简单的加、减法运算，并记录下来，以巩固学习效果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的数学》：这本书通过日常生活中的实例，介绍了数学的基本概念和运算，适合学生阅读，帮助他们将所学知识